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法制渗透教学

第一篇：法制渗透教学浅谈在语文教学中如何渗透法制教育在科技迅猛发展的21世纪，学校教育已论文联盟http://不再满足于对知识的获取和积累，学生也不能仅仅具备读写计算能力，必须要求他们具备社会生存能力，更要求他们具有一定的法律知识。因此，必须教育孩子们学法、懂法。作为我们小学语文教师更应当从小培养儿童的法制意识，在语文课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源，使学生在语文学习的同时增强法制意识。1.将法制教育渗透到问题设计中课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。在《鹿与狼的故事》一课的学习中，学生的注意力在故事情节上。在充分赏析了学生感兴趣的这些故事情节之后，引领学生关注造成鹿的悲剧的“罪魁祸首”――罗斯福的狩猎命令，他们的行为是一种什么行为？学生立即意识到这中捕杀狼的狩猎活动是一种违法行为。教师要趁机为同学们详细介绍了《野生动物保护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。在此基础上，组织学生依照《野生动物保护法》，给罗斯福写一封信，谴责他的违法行为，控诉他们的累累罪行。学生通过此课的学习，保护野生动物的意识得到极大的增强。2.将法制教育渗透到词语的讲解之中在课堂教学活动中，语文教师必将会使用到不计其数的成语、俗语、歇后语等词语，教师在给学生讲解某一个词语意思的同时，不妨尝试一下用法制视角来解释分析这些词语。如，“拾金不昧”一词在字典中的意思是“拾到钱财不藏起来据为己有”。除此之外，教师还应该进一步从法制视角去讲解，如果我们捡到别人遗失的贵重物品不想返还并且占为己有，按照现行的法律规定，这种行为就属于盗窃行论文联盟整理为。为此，不论从哪个层面上来讲，我们都需要对生活中的词语进行最详尽最全面的了解。3.将法制教育渗透到课文的讲授之中课文相当一部分篇目都涉及到一些法制常识，这就要求我们教师不应该消极回避这些知识，而应该积极主动地承担起讲述课文相关法制知识的重大责任。譬如，六年级《彩色的翅膀》讲到小高等几位边防战士，这可以给学生讲一讲社会主义新中国现行的《中华人民共和国兵役法》。中华人民共和国的公民有履行兵役的的义务，但是已经远远不像以前的封建社会一样，国家想什么时候征兵就什么时候征兵，想征用谁就征用谁，而是具有一套完备的法律制度，并且十分合理化和人性化。4.将法制教育渗透到语文活动中每学期，语文教师都会在班里举行许多形式多样内容丰富的课外活动，我们还可以将法制教育巧妙地融合到这些活动之中。语文教师可以组织一些关于法制教育的的主题演讲比赛，例如五年级有一个综合性学习《走进信息世界》可以开展“珍惜青春，远离网吧”演讲比赛，让学生清醒地意识到自己不应该沉溺网吧，而应该把自己的大好的青春年华用在学习之中，争取早日获得佳绩来回报自己的老师、父母和其他亲人；举行“青少年如何进行自我保护”演讲比赛，学生就可以明确地了解采取什么方式才是真正的自我保护等等。还可以开展一些学生辩论赛，主题可以设置成这样：“我们究竟该不该和陌生人说话”，“钱是不是万能”，“当官就一定要贪污吗”„„5.将法制教育渗透到学生阅读之中学生读书阅读，这个看似是和法制教育风马牛不相及，实际上却不是这样，如果我们能够利用好这个途径，就可以收到意想不到的效果。语文教师应当引导学生多读好书，并使之养成一个终生受益的良好习惯。另一方面，教师还需要讲讲不健康书籍给学生造成的巨大危害，并告诫在语文课堂中渗透法制教育的几点尝试发布时间：2009-04-03作者：张峰来源：阜阳十五中浏览次数：10754学校地图内容摘要：在现代法制社会，教育者应当从小培养公民的法制意识。语文学科是在学科教育中对学生渗透思想品德教育的主力军，因此，语文教师应该尝试在语文课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源，使学生在语文学习的同时也加强了法制意识，并反过来促进语文学科的学习。关键词：语文教学法制教育现代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律。因此，加强对未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。然而，目前我国的中小学法制教育普遍存在方法呆板枯燥、内容脱离中小学生生活和学习实际、缺乏实效性等问题，导致学生被动地接受法制教育，这样不但未能提高学生的法制意识，甚至还造成了学生以消极方式抵触，从而背离了学校开展法制教育的初衷。开发新的学校法制教育资源势在必行。“能不能在学科教学中渗透法制教育，让学生在课堂上获得学科知识和法律知识的双丰收？”一个大胆而富于创意的课题摆在了我们面前。因为，在学科教学中渗透法制教育，不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性，能帮助学生多方面多角