法治教育教案.docx

法治教育教案

第一篇：法治教育教案2016学年度第二学期六年级法治教育课教案小学六年级下册《法治教育》教案目录第一课法律面前人人平等„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„01第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课预防不良行为„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„06你的错误谁担责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11求助有去处„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16公共安全记心中„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21民族团结国富强„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26防微杜渐„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31以守法为荣以违法为耻„„„„„„„„„„„„„„„„„„36法律面前人人平等教学目标通过本课的学习，让学生了解“法律面前人人平等”是现代法律的基本精神，是我国社会主义法制的一条基本原则，这一基本原则贯穿于我国的整个法律体系中。通过对相关法律条文的阅读，体验这一基本精神。教学重难点让学生树立反对适用法律过程中所存在的各种特权现象和歧视行为。教学过程：一、导入新课：同学们，“无规矩不成方圆”，法律，一旦离开了人们服从法律的习惯，也就失去了命令人们服从的威力了。——（古希腊）亚里士多德实现人与人之间的平等，是人类的一个美好梦想。为了这一梦想，人类付出了艰辛的努力。新中国成立以后，我们的平等权利有了政治上和法律上的保障，经济的发展为实现平等提供了越来越强大的物质基础。法律面前人人平等已不再是一个梦想。我们要学会珍惜自己享有的平等权利，认真履行我们所承担的义务，做一个合格的公民。二、情景回放《享有平等权利》《法律的天平》三、法律在线《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障人权，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”四、交流平台法律面前人人平等。不管是残疾人还是正常人，都平等的享有法律赋予的权利，承担法律规定的义务；不管是干部还是百姓，一旦触犯法律，都将依法受到法律的制裁。对于平等，大家有什么看法呢？我们来听听，也来说说。五、实践天地1、随着我国法治的不断完善，公民的合法权利的得到了越来越多的保障。这些信息你知道吗？去了解一下再谈谈你的看法。2、我们身边有许多规则，比如小学生日常行为规范、校规、班规等，在执行这些规则的时候是否做到了人人平等呢？请结合实际谈一谈。3、在法治建设的进程中，也存在着一些不公平、非正义的现象。在我们的校园里，也可能有这些现象出现。请大家想一想，如果这些行为发展下去，会带来什么的后果，给你什么启示。根据书上的三个现象，学生各抒己见，谈感受再讨论联系身边事例发表观点。六、教师总结：法律面前面前人人平等。第二篇：二年级《法治教育》教案二年级《法制教育》教案第一课法律并不神秘教学目标：1、法律和我们每个人的生活密切相关，法律是规则，让同学们知道必须认真遵守。2、生活需要规则，久而久之，就形成了法律，我们的生活处处离不开法。3、制。过程与方法：1、在“大风车”的王国里，让“智多星”娓娓道来告诉同学们一些法律的知识。2、在“你知道们吗”的版块里传递法律知识。“故事城”里一个个小故事，让同学在故事里，学会了许多做人的道理。3、“动动手动动脑”在练习中感知法律的意义，教会同学们日常的行为规范。情感态度与价值观法律并不神秘秘，法律来源于生活，生活离不开法律。培养学生遵守法律，做一个合格的法律小公民意识。第一节教学目标：1、法律要求我们每一个人都要认真的遵守，培养学生遵守法律，法律是规则通过学习让同学们知道生活离不开法律，又受到法律的限不做违法法律的事情。2、法律是规则，通过本课的学习，让同学们懂得只有遵守法律社会才会变得更加有秩序，我们的生活才会更美好。过程与方法：1、故事引入，激发学生学习法律的兴趣。2、小组讨论，集体讨论。在疑问中寻找解决的问题。教学重点：法律要求我们每一个人都要认真的遵守，培养学生遵守法律，不做违法法律的事教学难点：法律是规则，养学生遵守法律，不做违法法律的事教学过程：一、教学引入同学们，你们知道什么是法律吗？“没有规矩，不成方圆“，其实法律就是我们生活中的规则。二、教学新课1、法律既然是我们生活的规则，发挥着怎样重要的作用？（社会变得有秩序，生活变得更加美好。）2、同学们，走让我们进大风车，感受美国的法律：行人优先，汽车让人“是美国交通的基本法则。感受绅士的风度。在美国，司机碰到行人会怎样做？想一想在我国情况又会怎样？从中我们感受到法律的重要！3、智多星告诉我们什么？让我们走进法律，感受法律规则的种种：A、国家，学校都可以制定规则。B、法律规则代表着国家，只有国家才能制定。法律是国家制定的规则