浙江省2009年10月教师资格认定培训考试教育学试题[最终版].docx

浙江省2009年10月教师资格认定培训考试教育学试题[最终版]

第一篇：浙江省2009年10月教师资格认定培训考试教育学试题[最终版]浙江省2009年10月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题课程代码：31一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学萌芽的标志是______的提出。（）A.教育价值C.教育问题B.教育规律D.教育现象2.社会主义教育事业的______主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。（）A.公平性C.阶级性B.民主性D.社会性3.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？（）Ａ.公益性C.独立性B.垄断性D.非自愿性4.我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）A.壬寅学制C.癸卯学制B.戊戌学制D.壬戌学制5.学校教师指导家庭教育向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于（）A.一般性指导C.分类指导B.针对性指导D.个别指导6.以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？（）A.顺序性C.分化与互补的协调性B.不平衡性D.个别差异性7.就教师的工作目的而言，教师的使命是（）A.教书育人C.社会服务B.科学研究D.管理学生8.教师专业化尝试是从建立专门的______开始的。（）32#心理学(中学)试题（）A.教育行政机构C.师资培训机构B.学校制度D.教育法律法规9.20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是______的具体实践。（）A.社会本位价值取向C.文化本位价值取向B.个人本位价值取向D.马克思主义的人的全面发展学说10.整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是（）A.教育方针C.评价目的B.教育法规D.教育目的11.以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）A.德育C.美育12.美育之“超美育”功能指的是（）Ａ.美育的超越性功能C.美育的间接性功能B.美育的直接性功能D.美育的附加功能B.智育D.技术教育13.对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）A.乔伊斯和韦尔C.杜威14.罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）A.以学生为本C.给学生以安全感B.让学生自发地学习D.排除对学习者自身的威胁B.柯尔伯格D.布鲁纳15.陶行知先生提出的“接枝如接知”体现了教学的（）A.理论联系实际原则C.因材施教原则B.直观性原则D.启发性原则16.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是（）A.练习法C.谈话法B.实验法D.讨论法17.我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（）A.直线式C.螺旋式B.职能式D.直线职能式32#心理学(中学)试题（）18.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的______任务。（）A.早期干预C.问题预防B.缺陷矫正D.发展指导19.驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）A.诊断性测验C.常模参照性测验20.1986年，我国颁布了（）A.《中华人民共和国学位条例》C.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》D.《中华人民共和国教育法》B.安置性测验D.标准参照性测验二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.我国教师职务的任职条件一般包括（）A.具备各级各类相应教师的资格B.有道德，有纪律，为人师表，教书育人C.有相应的教育教学水平，能全面熟练履行现职务职责D.有合格的学历学位及规定的工作年限要求E.身体健康2.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）A.教学目的的明确性C.教学方法的适当性E.学生主体性是否得到充分发挥3.学校体育所具有的独特功能表现在（）Ａ.竞技功能C.防卫功能E.娱乐功能4.班级组织建构要遵循的原则主要有（）A.有利于教育的原则C.有利于身心发展原则B.目标一致原则D.发扬积极因素克服消极因素原则32#心理学(中学)试题（）B.健体功能D.教育功能B.教学内容的正确性D.教学过程是否紧凑E.系统性原则5.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有：（）A.向学生提出合理的教育要求C.建立一支学生骨干队伍E.积极开展形式多样的活动三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.学制2.教师资格3.教学活动本质的界说4.形成性评价5.发现学习四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.简述马克