湖南文艺版小学音乐二年级《多年以前》教案.docx

湖南文艺版小学音乐二年级《多年以前》教案

第一篇：湖南文艺版小学音乐二年级《多年以前》教案《多年以前》教案本课的教学目标与教学内容：情感目标：1、引导、启发学生对整首歌曲的情感体验。2、激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。知识技能目标：1、通过学习，能用自然亲切的声音演唱歌曲。2、培养学生的音乐欣赏能力，锻炼他们表现美和感受美的能力。3、认识并能运用四分休止符。教学内容：这首歌曲是由美国的一首同名民歌填词而成。它首先讲述多年以前的地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返”，再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。教学过程：今天老师收到一封信，是寄给咱们三年级的同学的。这么漂亮的信，会是谁寄给你们的呢？真想看看？（出示树叶信封）（请一学生读出信封内容。神秘的小精灵邀请大家去做客呢，你们愿意去吗？瞧！小鸟唱着欢快的歌儿来欢迎你们呢！让我们跟着快乐的小鸟一起飞吧！参与游戏，学习新知看一看师：同学们，欢迎来到音乐森林，一起来做游戏吧，看看谁最棒！看课件：演示“跳格子”游戏玩一玩师：同学们，我们也来试试吧！1、老师指挥学生做跳格子游戏。2、看谁能跳出与别人不同的路线，请学生尝试跳新路线。想一想师：同学们刚才玩跳格子游戏时，发现了什么？师：为什么跳到这个格子就没有声音了？它是谁呀？还是让它自我介绍一下吧。学一学对比学习，加深记忆（板书）情境引导，学习歌曲听一听同学们，你们真是太棒了！大家都玩累了，一起去我的家园休息吧！（引导学生理解歌曲中所唱的美丽家园是多年以前的。）2、唱一唱（学习歌曲第一段）师：小鸟的家园美不美呀？请同学们用“la”来高兴地唱一唱⑴出示第一段歌词。⑵学唱第一段歌词。⑶指导学生完整地唱第一段。听一听“朋友的烦恼”师：同学们的歌声真美。小鸟的家园为什么会消失呢？导语：我们应该怎样来帮助鸟呢？（学生讨论发言，教师总结）唱一唱（学习歌曲第二段）⑴有感情地朗读第二段歌词。⑵唱第二段歌词。有表情地完整演唱歌曲，导语：现在春天又来到了，到处是绿树成荫，鲜花满园，让我们随小鸟一起欢乐地歌唱吧！教师组织、指挥，全班学生有表情地演唱整首歌曲。分组表演唱整首歌曲，并原地用身势动作和拍手拍肩等动作进行表演和伴奏。第二篇：湖南文艺版小学音乐二年级《多年以前》教学设计《多年以前》教学设计教学目标：情感目标：⑴引导和启发学生对整首歌曲的情感体验。⑵激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识，从中渗透对学生健康生活的教育。知识技能目标：⑴通过学习，让学生能用自然、亲切的声音演唱歌曲。⑵培养学生音乐的欣赏能力，使他们表现美和感受美的能力得到锻炼。⑶能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。重点、难点：引导学生用自然、亲切的声音演唱歌曲《多年以前》，自信地，有表情地参与表演，体会歌曲的基本情绪。教学过程：组织教学：播放音乐《森林鸟儿》刚才同学们欣赏了丛林带给我们的优美的音乐，今天老师还收到了寄给咱们三年级的同学的一封信。会是谁寄给我们的呢？我们一起来看一看吧？（PPT出示图片）（请一学生读出信封内容。）原来是小鸟儿请大家去做客呢，你们愿意去吗？那现在就开始我们的森林之旅吧！让我们好好的欣赏一下美丽的景色，认识一下新的朋友吧！（CAI伴随《多年以前》的旋律进入森林画面。）情境引导，学习新歌⒈听一听。CAI播放歌曲《多年以前》⒉唱一唱（学习歌曲第一段）⑴出示歌曲曲谱，引导学生用“LA”哼唱。⑵出示第一段歌词，生跟琴有节奏的读词。⑶生随琴演唱第一段歌词。⑷提出不会唱的乐句，重点教唱。⒊哀愁的小鸟儿。（PPT出示）教师引导学生小鸟伤心的原因⒋呼唤鸟儿回归（学习歌曲第二段）（课件出示歌单）⑴体验鸟儿失去家园的悲伤心情，有感情的朗读第二段歌词，并用“LU”音再次带情绪跟唱。⑵感受渴望鸟儿回归的心情，视谱唱第二段歌词。⒌演唱全曲学生有感情的演唱全曲。编创表演⑴你想用什么样的方式来呼唤小鸟回来呢？⑵按学生特长分小组讨论交流，排演。⑶教师组织，指挥，全班同学一起有表情的演唱歌曲，分小组为歌曲伴奏、伴舞。课堂小结师：今天应小鸟之邀来音乐森林旅游，我们又认识了不少的好朋友。同学们表现的非常棒，小鸟刚刚还偷偷的夸你们呢！为了这些好朋友，我们平时就要注意保护环境，爱护花草树木，爱护小动物。这样，地球家园才会越来越美丽！现在，就开始我们的保护行动吧。从小事做起，我们也可以保护我们的朋友！修改说明：通过教学感受到学生的意犹未尽，为了培养学生的创新思维，加深对学生的思想教育，又增加了创编表演环节。这一教学环节为学生创设了宽松、自由的氛围，更激发了学生丰富的想象力和创新思维，增强了学生学习音乐的自信心和继续学习音乐的良好愿望，增进了师生和生生之间的友谊。加强了学生的合作及协调能力。教学反思：导入环节利用多媒