湘鲁版五下英语Unit10 it.docx

湘鲁版五下英语Unit10it

第一篇：湘鲁版五下英语Unit10itUnit10it’soneofthefamousmountainsinChina.第1课时教学目标1.用所学词语和句型讨论风景名胜和地方特色。2.听懂会用所学句型ThereisafamousmountaininHunan.YoumustgotoDongtingLake.进行问答对话，掌握生词。教学内容词汇：famousmountaintempletraveltrydish句型：ThereisafamousmountaininHunan.YoumustgotoDongtingLake.Youcantrysomefriedtofu.教学过程1.warmup自由讨论风景名胜，引出课题。2.任务1（1）看look,listenandact的教学内容。对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些风景名胜和地方特色？将有关生词写到黑板上。（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。3.任务2（1）看listenandsay的教学内容带领学生朗读afamousmountaintempletraveltrydish这些单词。（2）播放录音。先让学生仔细听，注意提到的单词。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。第2课时教学目标1.用所学词语和句型讨论风景名胜和地方特色。2.听懂会用所学句型TherearemanyfamousplacesinBeijing.Youcanvisitthetempleofheavenandthegreatwall.进行对话和交流。教学内容词汇：thegreatwall句型：TherearemanyfamousplacesinBeijing.Youcanvisitthetempleofheavenandthegreatwall.Beijingduckisafamousdish.教学过程1.任务3（1）看listenandtick的教学内容。浏览，了解大意和要求。（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）根据录音内容，完成练习。（4）学生互相检查，看是否正确。2.任务4（1）看lookandtick的教学内容浏览，了解大意和要求。（2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。（3）展示一些美食和地方特色，学生回答老师提问；学生分组，分别提问和回答，巩固所学句型。第二篇：湘鲁版五下英语Unit2Unit2wehaveArtintheartroom.第1课时教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“WorkAndPlay”），让学生跟随声音说唱。2．播放第三册第一单元课件Let’slearnA，回顾句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。（二）呈现新课（Presentation）1．教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.2．播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。（三）趣味操练（Practice）1．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo打下基础。2．看Let’sdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他