爱国主义教案编辑最新精选.docx

爱国主义教案

第一篇：爱国主义教案爱国主义教案－国防教育教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。教学过程：一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。二、为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”2、《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。第二篇：爱国主义教案第二章继承爱国传统弘扬民族精神第一节中华民族的爱国主义传统教学目的与要求：通过课堂教学，使大学生在正确理解爱国主义的科学内涵、中华民族精神的基础上，继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，明确爱国主义的时代价值，从历史与现实、理论与实践的结合上，认识新时期的爱国主义，培养民族自尊心、自信心，促进民族团结与统一。教学重点：1.爱国主义的科学内涵与基本要求2．爱国主义的优良传统与民族精神教学难点：如何实现知行统一，将爱国之情转化为报国之行，引导青年大学生理性爱国。教学时数：1课时教学方法：多媒体演示，讲授，互动教学过程：课程导入：让同学们回想国歌的内容，思考3个问题：我们现在已经解放当家作主了，为什么还要呼唤“起来，不愿做奴隶的人们”？我们的国家已开始繁荣昌盛，为什么还要呐喊“中华民族到了最危险的时刻”？我们现在处于和平发展时期，为什么还呼吁人们要“万众一心，冒着敌人的炮火前进”？—————————这就是本次要讨论的话题：爱国主义第一节中华民族的爱国主义传统授课内容：中华民族的爱国主义传统和我国民族的历史一样悠久。一部中华民族的发展史，就是一部贯穿着爱国主义精神的奋斗史。让我们先从历史的视角梳理一下中国的强盛、衰落和重新崛起的历程，从中了解我们民族爱国主义传统:强盛：让同学们思考回答：一提起中国的强盛时期，同学们会想到哪些历史区间？（学生回答汉、唐、宋等）公元元年以来的两千年中，90％的时间里中国的经济总量居世界首位，公元元年－1000年，中国经济总量占世界经济比重25％，1000－1500年占23％，1820年占33％。无论经济总量还是综合国力，当时的中国都是世界上无可争议的强国。孙中山先生在其《大亚洲主义》一文中曾说：“譬如从五百年以前以至两千年以前，当中有一千多年，中国在世界上是顶强的国家。国家的地位，好象现在的英国、美国一样。英国、美国现在的强盛，还是列强。中国从前的强盛，是独强。”15世纪：中西分途发展。公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。欧洲开始从中世纪走出来（文艺复兴、海外探险），中国开始走下坡路（制度僵化，思想僵化），当西方开始乘着工业化浪潮觊觎广袤的海外市场探求“世界”时，中国还沉浸在君临“天下”的迷梦里。鸦片与中国的衰落：当中华帝国日益日薄西山的时候，西方资本主义列强急于打开海外市场，英国为了扭转长期以来的中英贸易逆差的局面，开始向中国输入鸦片。历史上，没有第二种商品象鸦片那样，震撼过中国这个古老国度的根基，并给她带来难以估量的灾难与耻辱。1840，鸦片战争，1856年，第二次鸦片战争，1900年，八国联军天津登陆„„欧美列强纷纷掠食中国。近代中国，西方列强强迫中国签订了1100多个不平等条约，中国战争赔款和其他款项共计1000亿两白银。19世纪的中国开始沉沦。在民族与国家面临生死存亡的历史关头，热爱这片苦难深重国土的无数仁人志士带领着人民开始了不屈不挠的抗争史、寻路史、奋斗史。孙中山先生带领中国人民醒过来，推翻了两千年君主专制王权。他说：“做人最大的事情是什么，做人最大的事情是爱国。”毛泽东同志带领人民站起来，历经28年艰苦卓绝斗争建立了新中国，他说:“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”邓小平同志带领中国