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特级教师辅导七年级（5篇）

第一篇：特级教师辅导七年级特级教师辅导（人教版）七年级数学七年级上册第一章有理数1、1.1正数和负数2、1.2有理数3、1.3有理数的加减法4、1.4有理数的乘除法5、1.5有理数的乘方第二章一元一次方程6、2.1从算式到方程7、2.2从古老的代数书说起——一元一次方程的讨论（1）8、2.3从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论（2）9、2.4再探实际问题与一元一次方程第三章图形认识初步10、3.1多姿多彩的图形11、3.2直线、射线、线段12、3.3角的度量13、3.4角的比较与运算第四章数据的收集与整理14、4.1喜爱哪种动物的同学最多——全面调查举例15、4.2调查中小学的视力情况——抽样调查举例复习一16、一、有理数的意义17、二、有理数的运算18、三、一元一次方程的解法19、四、一元一次方程的应用复习二20、一、多姿多彩的图形21、二、直线、射线、线段22、三、角的概念和角的运算七年级下册第五章相交线与平行线1、5.1相交线2、5.2平行线3、5.3平行线的性质4、5.4平移第六章平面直角坐标系5、6.1平面直角坐标系6、6.2坐标方法的简单应用第七章三角形7、7.1与三角形有关的线段8、7.2与三角形有关的角9、7.3多边形及其内角和第八章二元一次方程组10、8.1二元一次方程级11、8.8消元12、8.3再探实际问题与二元一次方程组第九章不等式与不等式组13、9.1不等式14、9.2实际问题与一元一次不等式15、9.3一元一次不等式组第十章实数16、10.1平方根17、10.2立方根18、10.3实数复习一19、一、相交线与平行线20、二、平面直角坐标系21、三、三角形复习二22、一、二元一次方程组23、二、不等式与不等式组24、三、实数第二篇：特级教师辅导八年级数学特级教师辅导（人教版）八年级数学八年级上册第十一章一次函数1、11.1变量与函数2、11.2一次函数3、11.3用函数观点看方程（组）与不等式第十二章数据的描述4、12.1几种常见的统计图表5、12.2用图表描述数据第十三章全等三角形6、13.1全等三角形7、13.2三角形全等的条件8、13.3角平分线性质第十四章轴对称9、14.1轴对称图形和轴对称10、14.2垂直平分线11、14.3轴对称变换12、14.4等腰三角形13、14.5等边三角形第十五章整式（一）14、15.1整式的加减15、15.2整式的乘法16、15.3乘法公式第十五章整式（二）17、15.4整式的除法18、15.5因式分解——提公因式法19、15.6因式分解——公式法复习一20、一、一次函数21、二、整式复习二22、一、数据的描述23、二、全等三角形24、三、轴对称八年级下册第十六章分式（一）1、16.1分式2、16.2分式的运算16.2.1分式的乘除3、16.2.2分式的加减第十六章分式（二）4、16.2.3整数指数幂5、16.3分式方程6、16.4实际应用问题第十七章反比例函数7、17.1反比例函数17.1.1反比例函数的意义8、17.1.2反比例函数的图像和性质9、17.2实际问题与反比例函数第十八章勾股定理10、18.1勾股定理11、18.2勾股定理的逆定理第十九章四边形12、19.1平行四边形13、19.2特殊的平行四边形14、19.3梯形第二十章数据的分析15、20.1数据的代表16、20.2数据的波动复习一17、一、分式的性质和运算18、二、分式方程19、三、反比例函数及其简单应用复习二20、一、勾股定理21、二、四边形22、三、数据的代表第三篇：七年级历史辅导计划七年级历史辅导计划一、指导思想1.以教学大纲要求，逐步提高学生的自主学习和探究能力。2.培养学生学习兴趣，使优生更优，中等生更进一步，后进生前进一大步。3.为培养学生学习历史和用好历史打下良好的基础4.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩二、基本情况分析（一）、学情分析由于在小学时对历史知识接触较少，学生对历史知识掌握程度不一,成绩悬殊较大.有的学生智力较好,自尊心强,好动.有的学生学习目的不明确,纪律涣散.教师要关爱每个学生,建立平等,和谐的师生关系.从本学期开始我要抓紧,抓扎实,重视做学生的思想工作,让学生端正学习及生活的态度。（二）、教材分析要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面全面发展,必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动,而不仅仅是被动地学习知识,因此摆脱“以学科为中心”和“知识为中心”的课程观念的束缚,实现以“学生为中心”,以人为本,促进学生实现学习方式的转变,从被动式学习转为主动探究式学习.这是这次教材改革的切入点和突破点。三、目标要求通过八年级历史新课程的学习,学生将在以下几个方面得到发展.1、通过学生尝试使学生认识和了解中国古代史，从而提高对