现代化语文汇报材料.docx

现代化语文汇报材料

第一篇：现代化语文汇报材料尊敬的各位专家：大家好！欢迎各位专家莅临我校检查指导工作。我叫xxx，现担任xxx小学六年级语文教学工作。工作中我一直围绕学校“为学生一生发展奠基”的办学理念来指导自己的教学，积累了点滴的经验。现就自己的教学工作向各位专家汇报如下：一、立足本学科，结合新课改实施语文教学的几点想法《语文课程标准》提出了“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是全面发展和终身发展的基础。”为此，在教学过程中我以学生发展为中心，加强对学生语文素养的培养，注重学生个体发展，把教学由过去只注重知识的传授扩展到知识、技能、情感态度、学习策略、文化意识五个方面的全面发展。二、在实际教学工作中，积累的经验1、转变教师角色教师与学生是平等的学习关系，学生是主体，教师是主导。在语文课上，我努力创设和谐的学习氛围,促进学生的共同参与，引导学生学会学习、学会合作。倡导学生主动参与，通过实践，感受“自主、合作、探究”的语文学习。注意倾听学生对问题的看法和见解，真正培养学生的思辨力和创造力。组织生动有趣、丰富高效的课堂教学，走下讲台融入学生之中，成为他们的良师益友。2、给学生一个开放的课堂课堂上，一切以学生发展为本，充分尊重学生的个性。体现“我参与，我快乐,我自信，我成功”。学生主动参与,充满了自信，有利地活跃了课堂教学,培养了学生分析和解决问题的能力。3、激发兴趣，培养能力兴趣是最好的老师，学生有了兴趣，才有学习的毅力和意志。在课堂教学中，为学生提供学习、实践的机会，使语文教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦的氛围，让学生有自己的空间去探究、合作、创造。学生在这种快乐的学习环境中语文能力逐渐得到提高。4、提高学生的听、说、读、写能力课堂上注重学生和作者进行情感交流，产生思想碰撞。为此，我开展了情景剧、演讲、好书共分享、推荐一本好书等多种形式的活动，来丰富我的课堂教学。三、推进高效课堂，喜获丰收成果在教学中注重以人为本，启发学生运用自主、合作、探究的方式，展示思维过程，解决了实际问题；通过学法指导，培养了学生养成良好的学习习惯和思维方法，这不仅使孩子们学会应学的知识,明白该懂的道理,更重要的是他们的心灵得到了净化,情操得到了陶冶，认识得到了升华,从而逐步走向成熟，走向成功。四、反思现在，展望未来经过不断探索和实践，学生在运用语言能力，自主学习和与他人合作等方面都有了很大进步，但还存在着许多不足之处。所以，我要树立终身学习的思想，时刻给自己充电，提高专业水平和素质，要对课堂教学改革充满期待，倾注热情，准确把握理解课改精神。大胆实践，在实践中反思，在反思中前进，最大限度地提高自己的综合素养。谢谢！第二篇：美术课现代化汇报初中美术课工作总结美术教师美术不是一门独立的艺术学科，它有特色，但不孤立，它与许多学科都有着密切的联系。比如说许多理念要运用图像来阐明科学的内容，了解事物的本质问题，只用语言文字符号是难以表达清楚的，如运用图像符号则一目了然，而且图像从视觉上、意识上使学生产生美感，渗透了美的教育。因此，在教育改革过程中，积极主动地配合各科教学，加强与各学科的联系，是拓宽审美教育的一条良好的渠道。二十一世纪是一个知识不断更新的社会,因此，不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。一、利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法，教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点，体会作者的创作意图，进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。但是任何的作品和欣赏者之间都存在着时间，地区，民族，文化，习惯和个人经验的差别，特别是对于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯，使学生难以理解作品所表达的思想。为了解决这一教学难题啊，采用录象教学来营造作品欣赏的情境和气氛。如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时，学生感到不可理解这种表象形式。为了引导学生读懂画家在表现什么，深刻体会作品的内涵，啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。让学生认真观察，然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象，拉近了学生与作品的距离，使他们在一定程度上读懂这幅作品。二、借助微机讲授技法，提高课堂教学效益美术课中有很多知识比较抽象，学生不容易理解，但如今电脑有很多软件如Photoshop6.0，Flash5等可以制成各种课件。如：在讲解形体结构与解构的时候，关于表现方法方面，我利用Photoshop和Flash制作了