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班级文化建设心得大全

第一篇：班级文化建设心得大全班级文化建设心得俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。只有这样，一个班级才可以正常而高效地运作，才有可能聚集体之力走向优秀。我认为班级文化应当包括：团结、温馨如家（友爱）、奋进三大点，其余可视具体情况添加，并将其带入班级工作，以行动来传达文化理念（所谓的班干的带头作用就是这个了），以一定的外在形式来影响主导班级氛围，使同学们潜移默化地接受文化理念，最终将该理念根植于同学们的思想之中，至此，一个真正意义上的集体正式诞生。下面谈谈关于班级文化建设的几点做法：1、班级墙壁专栏的布置设计。由于我们学校对于班级文化建设的重视，故班级自六年级起就有设有了专门布置的板报栏，这也为我们提供了很多的方便之处。开学初，我就把班级文化建设作为重点布置下去，其内容主要有班级口号、光荣榜、学习园地、班级制度、信息栏等。其中班级口号，班级公约等，则在班会课期间由全体学生思考，分组讨论，最后根据全班的协商来制定，这样做的目的在于让学生能够自己自觉遵守自己亲手制定出来的规则。另外，其余板块的布置则分别交给班干部，自己着急组员来设计并布置。班级墙壁专栏的具体的版面设计、布置全由学生做主动手，学生在劳动实践中享受美的熏陶。给学生展示自我的空间，也促使班务管理的公开化、民主化。2、力求让黑板报期期做到图文并茂。黑板报由班级宣传部负责，在选择文章上提出，至少有一篇属于自己的文章，每期出黑板报时，都能看到学生那份认真，那份分工合作的精神；3、加强班干部队伍的建设。开学初，选出九名班干部，把其分成八个部门，分别是：学习部、卫生部、宣传部、文艺部、体育部、纪律部、劳动部、生活部。另外，班长则是这些部门部长的总负责人。让每个部门的部长自己召集组员，把整个班级分成了八个小组，另外，为了让他们能够分配均匀，我则要求每个部门不能所有组员都是男生或女生，男女生比例基本保持一样，另外学习成绩也应分为各个层次，每组的优等生不能超过两名，每组的后进生也不能超过两名。在这样的分工之后，以后在学习生活中每个组员个人所获得的奖励均看做是这个小组的，为了调动他们的积极性，我还制作了一个“争星，创星，比星”的奖励小红星的海报，只要获得老师表扬的，均能够获得一颗红星，每个月进行评比，选出最优秀与须努力的小组，对其进行表扬与鼓励。通过这个举措，我发现班级中学生的积极性有了明显的提高，班级部门分工明确，也争取了更多的同学参加到班级的管理当中。虽然到目前为止，班上还存在这样或那样亟待解决的问题，但是我对孩子们充满了信心，对我这个班级体有无限的期待，在班级管理中，我还将会有许多需要改进的地方，我想通过更多时间的管理经验以及学习其他老师的管理经验，班集体文化建设将会走上新的台阶。第二篇：班级文化建设培训心得班级文化建设学习心得王楷最近有幸聆听了学校党支部副书记李道猛在会议室所作的题为《建设班级文化，促进内涵发展》的专题报告,感触颇深。作为曾经当过班主任的我，与李书记有同感,做一个好班主任,累着但快乐着。虽说做班主任酸甜苦辣俱全,但哪怕是再多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆,所以我始终觉得快乐。下面就班级文化建设谈一些体会。班级文化建设主要表现为教室环境，班级设施，班级文化团体，人际关系，班风学风等。班级文化建设的好坏，直接影响到学生成长的健康与否。可以说：班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此，班主任要十分重视班级文化建设。在我的班主任工作实践中，本人深刻认识到：一个目标明确、充满活力、积极进取的班级文化氛围，对学生的健康成长起着积极的引导作用。相反，学生会陷入茫然和无序的发展状态。近几年班主任工作中，随着与学生的多方位接触，对他们的学习生活更深了解。我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进他们的天地。班主任必须与学生建立深厚的感情，要喜欢学生,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。一、充分利用两会千万不可把两会课当作是老师的训导课。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果，反而会有一种逆反心理。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。比如，有一段时间，发现学生中有抄作业问题。如果一味说教，批评，效果未必灵光。于是，就利用班级团体力量改变坏习惯，