班竹乡中心小学2010年度创建市级绿色学校（范文大全）.docx

班竹乡中心小学2010年度创建市级绿色学校（范文大全）

第一篇：班竹乡中心小学2010年度创建市级绿色学校班竹乡中心小学简介素有正安东大门之称的班竹乡,位于正安县城东南面，距县城47公里。东临务川，南接中观，西接格林，北靠道真。境内山高坡陡，平均海拔1000多米，是一个边远而贫穷的地区。班竹乡中心小学的前身为高堡小学，始建于1942年，距乡政府所在地3公里。办学条件简陋，师资薄弱，班额小，不能适应我乡教育发展的需要。县教育局结合我乡实际，于1998年将该校迁至班竹街上与班竹中学合并。在此期间，学校仅有教师1人，教学班6个，学生200余人。是一所办学条件极为艰苦、师资较为薄弱的小型学校。2000年，班竹完小被列为国家贫困地区“义教”工程项目学校。重新选址征地修建。于2005年更名为班竹乡中心小学。如今的班竹乡中心小学，经过几任校长和广大师生的共同努力，逐步成为功能完善、设备齐全、布局合理的乡级中心小学。学校现有教师34人，教学班12个，学生近500人，占地面积6000多平方米，辐射半径3公里。学校拥有高大雄伟的教学楼，构思合堂，美的教师巧精致宽广平动场，备的体理的食观大方宿舍，小的厕所，整的运设施完育器械。有计算机17台，远教设备一套，图书6000多册，四类乡镇实验器材一套。是一所办学条件较为完善、教师结构相对合理的学校。近年来，我校始终坚持以“强基、固本、抓实、提质”的工作思路，以德育为先导，以教学为中心，以质量为生命的办学宗旨。狠抓教学常规管理，努力提高教师驾驭现行教育的能力，逐步提高教育教学质量。如今中心小学的教学质量已从全县挂末位置步入全县中偏上行列。屡获乡级先进单位、综合目标考核一等奖，全县师德师风建设先进单位和综合目标考核二等奖等，多次受到上级领导的好评，办好了班竹人民满意的教育。如今，班竹乡中心小学全体师生秉承“校兴我荣，校衰我耻”这一信念，狠抓机关作风建设和校园文化建设。在上级教育主管部门的正确领导下和大力支持下，团结带领全体教师抢抓机遇，乘势而上，采取新措施、新办法，以科学发展观为契机，建立班竹教育持续、快速、健康发展的有效机制和长效机制。扎实做好各项工作，努力开创班竹乡中心小学教育工作新局面，实现班竹教育跨越式发展。班竹乡中心小学2010年度创建“市级绿色学校”领导小组2008年，学校获得了“县级绿色学校”的荣誉。为了进一步巩固“创绿”成果，提升学校品牌，争取向“市级绿色学校”迈进，结合学校实际，特组成“市级绿色学校”领导小组：一、组长：庞德亮职责：1、负责创建市级“绿色学校”工作计划和实施方案。2、传达上级文件，指挥协调全面工作。二、副组长：何世进职责：1、具体实施创绿工作。2、制定“创绿”工作远景目标和近期工作方案。3、制定相关的管理制度。三、代孟宇、聂云侠、吴潘。职责：1、收集创建“绿色学校”相关资料。2、对学校的创建工作进行监督。3、整理资料，规范装档。四、成员：各班班主任职责：1、对学生进行环保教育。2、在教学中加强学生环保知识的渗透和教育。3、收集相关资料上交学校“创建绿色学校”领导小组。4、组织学生开展形式多样的环保教育。2010年4月班竹乡中心小学2010年创建市级“绿色学校”工作计划环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志，提高全民环境意识，应从青少年和儿童抓起，这对于实施可持续发展战略有着重要的现实意义和深远的积极影响。为了将环境教育工作更加有效、广泛、持久地进行下去，我校将环境教育作为德育工作的一项抓手，围绕环境教育工作要求，积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动。一、指导思想：地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。二、奋斗目标1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。三、主要措施（一）、学校重视环境教育1、成立学校环境教育领导小组为加强对环境教育工作的领导，成立环境教育领导小组，由校长庞德亮担任组长，副校长任副组长，教导主任、德育主任、班主任等任组员，负责对环境教育的安排、落实，有效地开展环境教育。2、环境教育列入学校工作计划我校把创建“绿色学校