班级文化墙（五篇范文）.docx

班级文化墙（五篇范文）

第一篇：班级文化墙五年级三班文化墙班级名称：荷香班班训：好好学习积极向上班级口号：同刻苦共进步同学习共提高班干部队伍：班长——毛梦莹副班长——赵汇怡甘雨洁学习委员——雷斯捷郑诚文娱委员——毛泓力体育委员——郑淦伊生活委员——许紫绒刘子瑶宣传委员——黄报吉劳动委员——宋雨轩李心怡班级公约：进校：准时到校注重仪表服饰整洁言语文明晨读：自觉朗读惜时守纪两操：准时到场队列整齐动作一致坚持锻炼课堂：遵守纪律认真听讲勤于动脑积极参与值日：认真负责及时到位关爱集体帮助他人作业：独立完成保质保量不抄不补及时订正安全儿歌：小学生，上学校，按时到校不迟到。花儿开，鸟儿叫，校园人多好热闹。吃早餐，喝牛奶，饭前便后勤洗手。教室里，走廊上，不追逐来不打闹。上下楼，靠右行，不把扶手当滑梯。拐弯处，不快跑，以免把人给撞倒。课间操，练身体，出入排队守秩序。打篮球，踢足球，时间场地有安排。做清洁，要小心，扫帚拖把要拿好。擦窗户，够不着，搬来板凳垫垫脚；莫玩水，莫玩火，以免伤害我们大伙。爱生命，学自救，家长老师少烦恼。同学们，要记牢，安全常识很重要。说安全，讲安全，平平安安齐欢笑。班主任寄语：别祈望不劳而获成功不会自动降临努力学习坚持到底班级展示：聆听花开的声音第二篇：班级文化墙设计方案稿一、指导思想班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。二、实际意义1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。三、建设内容班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。低年级：硬笔书法（铅笔）、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。中年级：硬笔书法（钢笔）、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。高年级：软笔作品（毛笔）、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。四、下面以低年级段为例文化墙的整个版面可分为四个板块。1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。）2、我的风采（班级学生的生活照）3、作品展示（包括书法、绘画、小写话）4、快乐家园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒）再加上主题、边花、尾花等。第三篇：班级文化墙方案班级文化墙方案文化墙是以倡导文明、宣传公益、健康运动、绿色环保、宣传新城市文化、推动城市品牌建设以及帮助城市提升品牌形象为己任。以下为相关的班级文化墙方案，仅供参考。班级文化墙方案【1】班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。低年级：硬笔书法、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。中年级：硬笔书法、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。高年级：软笔作品、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。文化墙的整个版面可分为四个板块。1、爱的约定2、我的风采3、作品展示4、快乐家园再加上主题、边花、尾花等。班级文化墙方案【2】学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良班级文化的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围。我校决定在全校展开“班级文化墙”的评比活动，从而推动校园的文化建设。全校四至九年级20XX年12月12日-------20XX年12月18日制作班级通知单、制作评分表1、向各班发放活动方案。2、12月12日中午一点，四至九