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用百分数解决问题(二)

第一篇：用百分数解决问题(二)任集中心学校人教六年级数学（上）编制：__郑辉________审核：__________审批：__________评价：____________用百分数解决问题(二)【学导目标】：1.掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。2.会解决求一个数比另一个数多或少百分之几的实际问题【学导重点】:会计算一个数比另一个数多（少）百分之几。【学导难点】:会解决求一个数比另一个数多或少百分之几的实际问题。【学法指导】：学生自主学习与小组合作、交流相结合。【自学质疑】：一、自主导航1.把下面各数化成百分数。0.631.080.0441/43/57/205/82.说说下面每个百分数的具体含义，是怎么求出来的？(哪两个数相比，把谁看作单位“1”。)某种花生的出油率是36%。实际用电量占计划用电量的80%。李家今年荔枝产量是去年的120%。二、探究质疑1.根据数学信息提问题。根据例3的情境图中提供的条件提出用百分数解决的问题。①②③2.先解决前两个问题。通过这两个问题的解决，注意：解决这类问题一定先弄清楚哪两个数相比，哪个数是单位“1”，哪一个数与单位“1”相比。3.自主解决“实际造林比计划增加了百分之几”的问题。（1）分析数量关系。自己尝试把数量关系用线段图表示出来。任集中心学校人教六年级数学（上）编制：__郑辉________审核：__________审批：__________评价：____________说说是怎样理解“实际造林比原计划增加百分之几”的。【测评提升】一、基础测评精明小法官：1、一个足球运动员，经训练速度提高了2%米。（）2、甲数比乙数多10%，乙数就比甲数少10%。（）3、王师傅生产了100个零件，结果98个零件合格，合格的零件占生产零件总数的98%。（）二、能力提升辨一辨1、甲校的图书是乙校的150%，甲校比乙校的图书多百分之几？2、王生储蓄的钱数比张华多20%，王生储蓄的钱数是张华的百分之几？3、甲的岁数和乙的岁数的比是4︰5，甲的岁数是乙的百分之几？六年级学生去植树，男生植树320棵，比女生多植20%，比女生多植了多少棵？三、拓展空间1、2千克比2.5千克少（）2、用小麦磨面粉，麸皮的重量是面粉的1/4，出粉率是（）3、10增加10%后，再减少10%，结果是（）。第二篇：用百分数解决问题(二)用百分数解决问题(二)设计：杨小龙赵洪涛审核：一、学习目标：1、体会百分数在实际生活中的应用。2、能够解决增加或减少百分之几问题。二、重点难点：能够解决增加或减少百分之几问题。三、知识链接：增加或者减少几分只几的问题。请解答：小明计划今天读20页课外书，实际读了30页，他实际读书比计划增加了几分之几？四、学法指导：1、弄清90页例2的题意，结合线段图进行分析。2、依照求增加或减少几分之几的方法解决百分数问题。五、问题逻辑：1、教科书中是用怎样的方法来解答90页例2的？方法一：方法二：2、在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”„„来表达增加、减少的幅度。你知道上面这些话的含义吗？举例说一说。六、巩固练习1、完成90页做一做。2、书中完成91页1题。3、完成91页2、3题。4、试着完成92页5、6、7、8题。七、学习反思1、自学了这部分内容，你学到了哪些知识？还有其他收获吗？你还有哪些疑问或者不足？请谈一谈。第三篇：用百分数解决问题(二)用百分数解决问题姓名：_______一、填空题。1、120的50%是（），800的20%（）2、20米是16米的（）%，20米比16米多（）%。3、16米是20米的（）%，16米比20米少（）%。4、比25少20%的数是（），比16多25%的数是（）。5、36比（）少20%，（）比20多10%。二、解决问题。1、一种彩电原价每台2500元，现在价格降低了400元。降价百分之几？2、一种彩电现价每台2100元，比原来降低了400元。降价百分之几？3、第一小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险。参加保险的学生有多少人？4、生物小组用300粒玉米种子进行发芽试验，有有285粒种子发芽，这种玉米种子发芽率是多少？5、生物小组进行玉米种子发芽试验，有285粒种子发芽，发芽率是95%，这次有多少粒种子试验？第四篇：用百分数解决问题(二)用百分数解决问题（二）第五课时【教学内容】稍复杂的“求一个数的百分之几是多少”的应用题【教学目的】使学生利有用已有知识，理解并掌握稍复杂的“求一个数的百分之几是多少”的应用题的数量关系，以及解题的方法，提高学生解答百分数应用题的能力。【教学过程】一、复习：1、填空：①苹果的重量是桔子的，这里把（）看作单位“1”，（）是单位“1”的；②正数的是甲数，这里把（）看