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砌体结构课程设计任务书(新)

第一篇：砌体结构课程设计任务书(新)《砌体结构》课程设计任务书建筑工程学院土木工程专业教研室砌体结构课程设计任务书一、课程设计的目的与任务在土木工程中，砌体结构是工业与民用房屋中常用的一种结构形式，尤其在多层住宅中得到广泛的运用。因此其设计原理具有普遍意义。砌体结构课程设计是通过设计实践进一步巩固学生在《砌体结构》课程中所学的内容，深入领会砌体结构设计特点，熟悉砌体结构的布置及构造，学会查阅设计资料，掌握砌体结构的规定。使学生在设计计算、规范规定的理解、提高专业绘图能力等方面获得必要的训练，并达到一定的熟练程度。二、课程设计基本要求通过该课程设计应使学生了解砌体结构的结构布置；掌握砌体结构计算简图的确定、结构所承受的荷载类型及荷载汇集；砌体结构在各类荷载作用下的内力计算、内力组合及构造；掌握结构施工图的绘制及要求；同时通过本次课程设计了解房屋结构设计的一般步骤。三、课程设计选题原则根据《砌体结构》课程的相关内容并结合实际工程选题。四、课程设计内容1.课程设计地点：设计教室或计算机房。2.设计内容：(1).按所设计的建筑方案图进行结构布置；荷载计算；构件计算（预制构件选型、现浇构件计算）；墙体计算（最薄弱处墙体高厚比验算、最薄弱处墙体抗压验算、集中力处墙体局部抗压验算）。(2).写出过程详细、条理清晰、内容完整的计算书。(3).施工图纸绘制：图纸规格采用A3号。内容包括基础平面布置及基础详图；各层结构平面布置图及相关节点大样；圈梁布置图；现浇构件详图，施工图纸说明和图签。施工图制作的符号、线型等要满足《建筑结构制图标准》GB／T50105-2010的有关规定。3.时间安排：总时间为1周。五、课程设计主要参考资料：1.《砌体结构》教材施楚贤主编，中国建筑工业出版社2.《砌体结构设计规范》（GB50003－2011）；中国建筑工业出版社出版；2011年。3.《建筑结构荷载规范》（GB50009－2012）；中国建筑工业出版社出版；2012年。4.《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）；中国建筑工业出版社出版；2010年。5．《建筑结构制图标准》GB／TGB50105-2010六、课程设计成绩考核：.课程设计完成后必须经指导教师检查。2.围绕课程设计涉及的基本理论、设计方法、构造措施、图面布置、绘图深度以及表达方法等诸方面进行考核。根据学生的理解程度和掌握的深度给予评分。3.评分按5级评分制确定，即优、良、中、及格、不及格。4.结构计算书占总成绩的40%；施工图纸占总成绩的60%。总评成绩按照平时表现、计算书成绩和图纸成绩三方面综合评定。平时成绩占0-20％，包括考勤和能力；计算书占40％，图纸成绩占40％。要求勤学好问、遵守纪律、独立完成；计算正确，书写工整；图面干净整洁，符号和标注符合建筑制图的一般规定。第二篇：砌体结构课程设计任务书砌体结构课程设计任务书一、设计题目某教学办公楼二、设计资料水文地质条件（1）地形地貌概述：拟建场地东高西低，场地绝对标高317.5m—320.3m之间.（2）地下水情况:地下水位于标高为309m,经对地下水质分析表明,地下水对一般建筑材料无侵蚀作作.（3）土层情况:地质勘探报告指出:1)在场地勘探深度内,第一层土为素土,1号井为0.5m,3号井为1.2m;第二层为黄土Q3黄色—黄褐色，湿—稍湿，可塑—硬型状态，针对孔隙发育，不具有湿隙性，厚度约为3m左右，第三层为古土壤（Q3），呈褐黄—褐红色，块状结构，稍湿，可塑—硬塑状态，含有钙质结核，开挖井时未穿透，厚度在3m以上。2）土的物理力学性质从略。3）该场地土不具不湿陷性。4）各层土承载力标准值建议采用如下值。Ⅰ黄土fk=150KpaⅡ古土壤fk=170Kpa不考虑土的液化。2、气象条件该地区主导风向为西南风、西北风，基本风压W0=0.4KN/;基本雪压S0=0.3KN/3、地震设计防烈度：6度材料供应，施工能力均可保证。5、建筑设计要求（1）该工程建筑面积控制在此2000m2以内。四层。（2）教室开间为3.0m,进深为6.6m,三个小开间形成一个教室;办公室的一侧,开间3.0—3.3m.进深5.4m,室内外高差0.45m,室内土0.000相当于绝对标高320.8m.每层设6个小教室,其余这办公室,详见图。（3）材料作法：①门厅、走廊、实验室均采用水磨石地面，其它各房间均采用水泥地面。②屋面作法，见剖面图。③内墙面采用20mm厚。顶棚15mm厚，混合砂浆粉刷。踢脚线高120mm高，采用水泥砂浆粉刷25厚。墙面用107白色涂料喷白。④外墙面采用25mm厚中八厘白石子水刷石墙面。⑤窗采用钢窗。B×h=1800×2400mm；门采用900×2700的木门。三、设计任务1、建筑设计学生可利用建筑学所学知识，在教师指导下