秦桥乡中心学校教育工作调研报告（精选）.docx

秦桥乡中心学校教育工作调研报告（精选）

第一篇：秦桥乡中心学校教育工作调研报告（精选）秦桥乡中心学校教育工作调研报告根据党和政府对教育工作的指示精神和部署要求，我乡专门组织了一支教育工作调研组。重点就我乡的教育安全工作、学校管理及教师队伍建设三个方面的情况进行了实地察看、走访调查等形式，并召开了各中小学负责人座谈会，广泛听取了他们的工作汇报，现将调研情况综合报告如下：一、教育安全工作基本情况：1、基础设施方面秦桥乡所有片小都是六七十年代的简易平房，都是陈旧的老房子，超过了使用年限，存在多方面的安全因素。中学、中心小学虽经整修，但仍存在安全隐患。主要表现在：（1）中心小学校门外学生出入道路有警示牌但没有减速带。（2）各中小学仍存在多座D级危房：如中学的洗澡堂，华口片小的礼堂、教工宿舍、厕所，潮水片小的厕所，立新片小的教工宿舍，高原片小的厨房、厕所，秦桥片小的第1栋教学楼，柳山小学的教室，中学的实验室，中心小学的厨房、厕所和一栋维修的教室。以上危房严重威胁着在校师生的生命财产安全。（3）各学校仍有一些C级危房让人揪心：如中学的最后一栋教室；华口片小、立新片小、高原片小各有两栋教室、柳山小学的厕所等。（4）中心小学新教学楼没有防护窗，约有200米地段没有围墙，中学整个围墙已陈旧不堪，急需整修。（5）中学、潮水片小、立新片小严重缺水，无法满足学生的饮水用水，其它学校水质差、钙质较重，长此下去势必影响学校师生的身体健康。2、学校周边环境有待进一步治理、改善,学校周边仍有一些不规范的游戏厅、网吧等，校园安全隐患依然存在。二、学校管理工作方面：1、教学设施跟不上，尤其是体育设施、功能用房、实验室、活动场所显得十分有限。2、办公经费不足：（1）现有的保障经费（小学150元、中学250元）无法满足教育教学，如不能满足购买一定数量的教学仪器、体育器材等。（2）医保、工伤保险集体承担部分最好纳入财政预算，不能从办公经费中扣取，造成办公经费紧张。（3）教育局，乡政府每年的报刊证订近3万元，每个教师除承担100元外，学生还将承担10元左右。（4）教育资源分散，教师，学生择校现象严重。（5）留守儿童问题日益突出，尤其是双亲在外务工的留守学生，往往最容易成为学校问题学生，给学校的管理直接带来不利影响。三、教师队伍建设方面：1、秦桥乡现有初中学生363人，小学学生1927人，需要教师编制105人，而实际正式在编的一线教师（含2011年新招考教师）只有92人，缺编13人。为了确保教学工作的正常开展，不得不聘用临时代课教师，打乱了整个教学秩序。2、教师老龄化趋势日益明显，新生力量且得不到有效补充。2010年退休3人，2011年退休5人，2012年将有8人退休，加之2008年至今又异出教师28人，仅6人办理正式手续，22人尚未办理手续。而新生力量进不了，又留不住。2008年分入教师23人，现在仅留10人；2009年应分入15人，才到3人，现仅留1人；2010年应分入15人，上班只有5人；2011年新分16人，仍有1人未到位。3、教师动向不明，甚至开学几周了教师仍不到位，使正常的教学工作无法开展。4、各个片小无一音体美英语计算机等专业教师，使一些本应开设的课程无法设置。四、意见和建议：1、每个学校应有计划地投资建设，尤其是各个片小教学楼的修建显得刻不容缓。2、规范对周边网吧、游戏厅的管理，加大对那些接纳未成年学生的黑网吧的打击力度。3、坚持以人为本，关注留守儿童，有必要为他们提供一定的心理咨询服务和心理健康辅导教育。4、除了保障经费外，仍应加大对教育教学设施的投入。5、教师队伍应有计划地异动，招聘老师应考虑片小专业教师的设置，人事安排最好在开学前确定下来。6、教师异动要依法有序，根据实情及时足额补充新教师。7、为了让贫困山区的教师扎根农村，安心工作，政府应有一定的教育专项资金适当向他们倾斜。第二篇：2011秦桥乡中心学校政工工作总结2011秦桥乡中心学校政工工作计划一、指导思想坚持科学发展观，全面贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针，坚持以提高质量为核心，以改革创新为动力，以促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚点，推动秦桥中心学校教育和谐、均衡、特色发展。二、主要目标1、教师队伍建设：幼儿园、小学、初中教师高一层次学历分别达65%、96%、90%。加快教师专业发展，逐步提升教师专业素养，逐步提高教师教书育人的能力。新增一批高级教师。2、合格学校建设：中心小学争创省级合格中心小学，中学争创市校园文化建设示范校，片小创班集体建设优良学校3所。3、学校硬件建设：教育装备建设，教育装备达到市定要求。基本建设：消除所有危房，完成中心小学所有新建和改造工程，完成华口、潮水两个2011年“校安工程”，改造高原小学用水项目。三、工作要点（