立正、稍息游戏快快集合教案.docx

立正、稍息游戏快快集合教案

第一篇：立正、稍息游戏快快集合教案立正、稍息、快快集合教案商州区第一小学教者：杨章玲班级：十二班星期三第五节教学内容：1、立正、稍息2、游戏；快快集合教学目标：1、掌握稍息与立正的动作方法，培养学生的正确姿势及遵守纪律的习惯。2、发展学生身体的协调性，提高学生对口令的节奏感。3、培养学生的注意力和自控能力及培养学生团结互助的精神。教学重点：稍息：脚平移与肩同宽。立正:脚跟靠。教学难点：稍息：重心落在两脚中间。立正：脚尖分开，后跟并拢，双手打直自然放到裤缝线。教学方法：讲解示范、集体练习、纠正错误等教学过程：一、开始热身部分课堂常规①集合、整队、点名组织★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△要求：快、静、齐②师生问好③宣布课的内容④安排见习生二、学习提高部分1、队列队形①立正：口令：“立正！”要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。②稍息：口令：“稍息！”要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。而手后背，左手握右手腕，右手手指并扰自然弯屈，手心向后。③向右﹙左﹚看齐：口令：“向右﹙左﹚看齐！”要领：第一名学生不动，其他学生向右﹙左﹚转头，眼睛看右﹙左﹚邻学生的腮部，并通视前线二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。教法：①教师讲解动作要领并示范动作；②组织学生练习，先集体练习②师生同做，教师边纠正错误动作；③做的好的同学示范④分组练习⑤教师巡视指导⑥学生在进行集体练习。组织：集体练习★★★★★★★★★★★★★★分组练习☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★△△2、游戏：快快集合1、方法：学生成四路纵队站好，听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合”的口令后，全体学生立即到老师指定的位置迅速站好队，以站队“快、静、齐”的队为胜。2、规则：散开后不得聚在原地等着站队，站队或散开不要拥挤、不要打闹。3、练习方式：集体站队，分组站队（红、黄、蓝、绿）三、整理放松部分1、整理放松活动：△组织：★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：充分放松开2、老师小结3、师生道别四、场地器材：操场口哨四面小彩旗五、课后反思：第二篇：《稍息立正站好》教案稍息立正站好教学目标：1、通过欣赏、模唱，感受歌曲欢快的情绪，激发学生表现音乐的兴趣。2、在音乐的伴奏下，学跳一段韵律操，培养学生运动的协调能力。教学重、难点：1、通过欣赏、模唱，感受歌曲欢快的情绪。2、在音乐的伴奏下，学跳一段韵律操。教学过程：一、导入新课聆听《稍息立正站好》，导入新课教学。提问：这是哪部动画片中的插曲？这首歌的名字叫什么？学生回答：这首歌是日本动画片《樱桃小丸子》中的插曲，名字叫《稍息立正站好》。师：这首歌曲随动画片流传到台湾后由台湾著名词人、素有音乐界鬼才之称的许常德填词，著名歌星范晓萱演唱后广泛流传，今天我们就来欣赏这首深受同学们喜爱的歌曲。二、歌曲欣赏1、初听歌曲《稍息立正站好》：提问：这首歌曲是什么情绪？你从歌曲中感受到了什么？师：这首歌曲活泼欢快，表现了当今孩子们盼望长大却又无法克制自己缺点的矛盾心理。教学要求：学生初步感受乐曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。2、复听：学生小声哼唱旋律，体会歌曲活泼欢快的情绪。3、跟着录音学唱歌曲第二段。老师指导学生唱好第二段中的切分节奏和歌词中的“噼哩啪啦”和“呼噜哗啦”等词。三、音乐活动1、欣赏《稍息立正站好》的动画。2、跟着老师学习韵律操的动作。（1）全体同学立正站好，老师提出学习韵律操的要求。（2）跟着老师学习韵律操的分解动作。老师动作要优美，富有表情和节奏感，采用分句教授的形式进行教学。（3）完整做韵律操《稍息立正站好》。3、分组展示。（1）跟着音乐分小组进行表演。（2）分组展示，师生共同评价。四、课堂小结《稍息立正站好》这首歌曲活泼欢快，表现了当今孩子们盼望长大却又无法克制自己缺点的矛盾心理。通过本节活动课的学习，同学们不仅学会了韵律操，而且还感受到了舞蹈带给我们的许多快乐。优美的舞蹈为我们的生活增添了色彩，我们的生活将会变得更加的丰富多彩。第三篇：立正稍息一年级立正稍息一年级教学内容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。教学重难点：掌