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第一篇：第四次测评答案太原市2013—2014学年高一年级第四学段测评语文参考答案一、现代文阅读（6分，每小题2分）1．D（“联想是妨碍美感的”错）2．D（原文是“美感”，而非“好感”）3．B（“而不在乎音乐本身”属无中生有）二、古代诗文阅读（24分）4.D(相：以„„为相)5.A(①表明有远见；⑤是太祖所言，属侧面描写)6.C(提携薛居正为参知政事的是“赵普”)7．（1）国家如果不派良将重兵控制博州渡口，恐怕周儒一定会引导契丹兵越过东岸与杨光远的军队会合，那样黄河以南地区就危险了。(评分说明：“逾”“合”准确翻译各1分，句子大意正确1分，共3分)（2）仪接受国家使命，不敢违背旧礼。如果认为沾湿衣服损害仪表，请求等待他日再拜。(评分说明：“傥”“俟”准确翻译各1分，句子大意正确1分，共3分)8．对人生起伏不以为意，泰然处之；（1分）坚守节操。（1分）9.“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。（2分）“尊前不用翠眉颦”一句说离宴中歌舞相伴的歌伎用不着为离愁别恨而哀怨，这里表面是劝歌伎不要悲伤，实际上是劝慰友人不必哀愁，表达诗人旷达、豪迈之情。（2分）10．竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔遥岑远目玉簪螺髻东篱把酒黄昏后强秦之所以不敢加兵于赵者（每空1分，共6分）三、文学类文本阅读（17分）11．AC（A陈立鹤让儿子按照他“指引的路走”，即借用自己的画让儿子立名，并非让孩子刻苦努力；C并不是有艺术操守，而是自己并不会作画，只好用父亲的遗画假充）12．（1）是一位善于画鹤，不愿手艺失传的丹青高手。（2）是一位主观固执、不尊重孩子天赋，用爱的名义毁灭孩子的父亲。（3）是一位为了名利缺失了艺术良心的画家。（每点1分，共3分）13．（1）渲染丹顶鹤自然保护区美好的氛围，吸引读者的阅读兴趣。（2）自然地引出下文对画鹤大师的介绍和人生际遇的讲述。（每点2分，共4分）14．原因包括（1）父亲的固执，强人所难毁灭了陈鹤鸣的自由独立。（2）同学的嘲笑使陈鹤鸣丧失了自信。（3）一生生活在父亲的影响下，没有自我存在感。（4）陈鹤鸣始终没有直面自我的勇气。（5）名利的沼泽让他深陷其中，难以自拔。选择一点深入剖析，不必面面俱到。评分标准：观点明确，表述深刻，2分；分析条理，剖析深入，2分；字数达标，语言流利，2分。四、语言文字运用（13分）15．B（“美芹之献”指地位低的人向地位高的人提建议，用以自谦）16．A（B项“5月1日”前应加“在”字；C项应是“了解掌握”；D项“大约”或“左右”去掉）17．B18．略（答出共同点，1分；作家与作品及特点鉴赏得当，2分；使用仿句，1分；共4分）19．示例：遇到危机而身无分文的威尼斯商人安东尼奥向高利贷商人夏洛克借三千块金币，吝啬阴险的夏洛克要求定下合约，到期不还，需要割下安东尼奥身上的一磅肉。期约到，安东尼奥不能归还，夏洛克便要割肉。安东尼奥的女朋友鲍西亚化作律师，在法庭上聪明地答应夏洛克可以割取安东尼奥的任何一磅肉，只是，如果流下一滴血的话(合约上只写了一磅肉，却没有答应给夏洛克任何一滴血)，就用他的性命及财产来补赎，因此，安东尼奥获救。（评分说明：人名1分，情节具体2分，共3分）五、作文(40分)20.参考立意：（1）盲目的自卑或自负会让我们迷失自我。（2）真正高贵的不是外表，而是独立的内心。（3）坚持自我，坚守个性，活出自己。【附：文言文参考译文】窦仪字可象，蓟州渔阳人。其父窦禹钧，与兄禹锡都凭借词学闻名。窦仪十五岁就能写文章，后晋天福年间中进士。开运年间，杨光远占据青州叛乱，当时契丹正南下侵犯，博州刺史周儒献城投降，杨光远及周儒派人引契丹轻骑在马家渡渡黄河。当时延广掌管禁军，颜衎主持政事，即派遣窦仪入朝上奏。窦仪对执政大臣说：“昨天我与颜衎讨论事势,有所忧虑,所以乘驿车昼夜不停赶来。国家如果不派良将重兵控制博州渡口，恐怕周儒一定会引导契丹兵越过东岸与杨光远的军队会合，那样黄河以南地区就危险了。”不久周儒果然引导契丹兵渡过黄河，增置营栅。少帝驻军黄河上游，当即派遣李守贞等人率领一万多人，水陆并进，镇守汶阳，占据要害。契丹军果然大规模到来，受到攻击而逃走。后汉初期，召为左补阙、礼部员外郎。后周广顺初年，改任仓部员外郎、知制诰。不久，召为翰林学士。周太祖到南御庄饮宴射戏，席中赐给窦仪金紫朝服。历任驾部郎中、给事中，并充任别的职务。不久因父亲有病，上表请求解除职务。世宗亲自慰问安抚他，亲手封好金丹，赏赐他的父亲。他的父亲去世后，归葬洛阳。下诏赐给他三十万钱，米麦三百斛。守丧满期，召他入朝授任端明殿学士。跟从世宗征伐淮南，在三司任判行，世宗因为他粮饷运输供应不上，将要治他的罪，宰相范质解救他才得以免罪。淮南平定后，任判河南府兼知西京留守