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第十二课海洋与生命

第一篇:第十二课海洋与生命第十二课海洋与生命教学目标1.知识目标:(1)自学并掌握好本课的词语,灵活应用重点词,达到会用词语造句的程度。(2)能以较快的速度正确,流利,有感情的朗读课文,初步理解课文的基本内容,流利地回答问题并学会用句型。(3)引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法,能抓住关键词,准确理解和把握课文的主要内容,能够理解作者在本文中所表达的意思。2.能力目标:(1)学生能用重点词造句,组成词组。(2)自读课文理解课文从而达到提高学生的阅读能力。(3)初步具备概括的能力,能找出含义深刻的句子,体会事件叙述的前因后果,能够进行与课文有关的对话。3.德育目标:(1)教育学生学词语时应该学的灵活,不要死记硬背。(2)阅读课文,学会重视写作方式,应用在自己的学习上。教学重点教学难点教学方法(1)引导学生掌握阅读的技巧和方法。(2)学生能流利准确地读课文,初步理解课文内容,流利地回答问题。(3)准确理解和把握课文的主要内容,能够理解作者在本文中所表达的意思。(1)词语要求会读,会写,完全理解,并会运用。(2)能够概括段落,准确把握课文的结构。(1)精讲多练,讲练结合。(2)自读,分段讲解,转述段落,总结全文。课题第十二课海洋与生命题目第一课时讲解运用词语教学目的一、知识目标与要求教学重点教学难点教学方法教具教学过程1、通过检查预习情况,使学生熟练地掌握本课词语的读音,意思和词意。二、能力目标通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思,能够灵活运用词语造句。1、要求学生熟练地掌握词语,达到会写会读的程度。2、要求学生能灵活运用重点词语。1、掌握词语的运用范围。2、能够概括段意,准确把握课文的结构。讲解法,练习法。课本、黑板、粉笔、教案导入新课我们首先学习课文的词语学习:请同学们翻开书的115页一、教学内容海滨hǎibīn海边;沿海地带:~浴场丨~城市。海:海hǎi靠近大陆,比洋小的水域:海洋。海域。海拔。海疆。海内。海岸。海誓山盟。五湖四海。滨:滨(濱)bīn水边;近水的地方:海滨。湖滨。靠近(水边):滨海。滨湖。滨江。海沟Hǎigōu深度超过6,000米的狭长的海底凹地。两侧坡度陡急,分布于大洋边缘。如太平洋的菲律宾海沟、大西洋的波多黎各海沟等。海:海hǎi靠近大陆,比洋小的水域:海洋。海域。海拔。海疆。海内。海岸。海誓山盟。五湖四海。沟:沟(溝)gōu流水道:水沟。山沟。沟渠。壕沟。沟壑。沟谷。深沟高垒。纪元Jìyuán纪年的开始,如公历以传说的耶稣出生那一年为元年。纪:纪(紀)jì记载:纪年。纪元。纪行(x妌g)。纪实。纪念。元:元yuán头、首、始、大:元凶。元首。元旦。元年。元勋。元帅。状元(科举考试第一名)。紫外线Zǐwàixiàn又称“紫外光”。波长介于紫光与x射线之间的电磁辐射。波长范围为004~039微米,属不可见光。是阳光的组成成分,紫外光谱能量约占阳光辐射能的83%。其显著效应是化学作用,且能杀菌。医学上常用以杀菌消毒,治疗皮肤病和软骨病等。外线:1.处于对敌包围形势的作战线。2.在安有电话分机的地方称对外通话的线路。紫:紫zǐ在可见光中波长最短,红与蓝合成的颜色:紫红。紫铜。紫外线。紫药水。容量róngliàng1.容器能够容纳物质的量。2.容纳的数量。容:容róng包含,盛(ch唍g):容器。容量(li刵g)。容积。容纳。无地自容。对人度量大:容忍。量:量liáng确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具:量具。量杯。量筒。量角器。副食品Fǜshípǐn1.泛指佐餐的食品。副食:指下饭的鱼肉蔬菜等:~品ㄧ~店。品:品pǐn物件:物品。产品。赠品。战利品。等级,种类:品名。品类。品色。品位。性质:品质。品行水产Shuǐchǎn1.海洋﹑江河﹑湖泊里出产的动物或藻类等的统称,5一般指有经济价值的,如各种鱼﹑虾﹑蟹﹑贝类﹑海带﹑石花菜等。水:水shuǐ一种无色、无臭、透明的液体:水稻。水滴石穿。水泄不通。河流:汉水。湘水。产:产(産)chǎn人或动物生子:产子。产卵。产妇。助产士。制造,养种植或自然生长:工业生产。合成Héchéng①由部分组成整体:~词丨合力是分力~的。②通过化学反应使成分比较简单的物质变成成分复杂的物质。合:合hé闭,对拢:合眼。合抱。珠连璧合。貌合神离。聚集:合力。合办。成:成chéng做好,做完:成功。完成。成就。成事。成交。成立。成婚。成仁原料Yùanliào1.没有经过加工制造的材料。例如冶炼金属的矿砂,用以纺织的棉花,制造面粉的小麦,都是原料,是经过人类劳动取得的劳动对象。2.指未经加工整理的素材。3.比喻能产生新事物的条件。原:原yuán最初的,开始的:原本。原告。原稿。原籍。原理。原料。原色。原始。原著。本来:原样。板
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