粤教版七年级思品《我上中学了》教学设计5篇范文.docx

粤教版七年级思品《我上中学了》教学设计5篇范文

第一篇：粤教版七年级思品《我上中学了》教学设计《我上中学了》教学设计一、教材分析：本课为广东教育出版社七年级《思想品德》教材的第一单元《走进中学》第一课《我上中学了》。本课将了解自己所在的学校，逐步培养对学校的感情，认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。二、学情分析：上中学是七年级学生的一个重大转折，大多数人并没有做好当中学生的心理准备。尤其是对中学与小学有什么区别，怎样尽快适应中学的学习生活，怎样在新的集体中找到自己的位置等都需要给予引导。三、目标要求：1、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。2、能力目标：提高适应学校新生活的能力并掌握一定的方法；3、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化，尤其要认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。四、过程与方法：通过“探究园”中的校园情况知多少以及出谋划册等活动，观察分析思考中学和小学的差异，对因不适应造成的心理问题加以分析，找出解决的方法。五、本课教学重难点：引导学生积极适应新生活。六、知识点：中学生活新变化同学的重新组合学习科目增加学习任务和特点的增加校园生活多姿多彩积极适应新生活：自觉遵守中学的规章制度尽快建立心得人际关系主动适应新的学习生活教学方法：活动认识交流讨论课时安排：三课时第一课时新的生活新的开始教学流程：一、向新来的七年级同学问好：让我们大家互相认识。1、每个同学都可以想一想：我们来到新学校有什么新的感受，你对学校和老师寄于什么样的希望？2、请一部分同学来介绍自己：我叫什么名字？我最擅长或我最喜欢做的事情是什么？（时间：15-20分钟）二、体会中学生活开始的新变化：听了刚才同学们的介绍，我们之间有了一定的了解，是啊，崭新的中学生活开始了，那么，相对于刚刚过去的小学生活，中学生活有什么新的变化呢？我们以四人小组为单位进行讨论、发言。同学的重新组合学习科目增加学习任务加重校园生活多姿多彩自主管理的要求高了面对以上种种的变化，我们应该如何面对呢？有这样两位同学就有着不同的境遇。那是怎样的情形呢？让我们来看书的《陈杰与李辉的不同境遇》。讨论：1、陈杰为什么很快适应了学校生活？2、李辉为什么会觉得孤单、失落？与同桌交流，一起帮助李辉出主意，以便他尽快走出困境。同学们，今天的课由于时间关系，我们同学就讨论到这里，回去以后请同学们阅读P7的阅读与感悟〈〈谁动了我的奶酪〉〉启示录和下节课要讲的内容。第二篇：小学思品我上学了教学设计小学思品我上学了教学设计课件（鄂教版）一年级品德与生活上册教案第一单元我是小学生啦单元目标：．情感与态度：感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。2．行为与习惯：了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。3．知识与技能：了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。4．过程与方法：尝试运用不同的方式与同学、老师交往，在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。课时安排：8课时。第1个主题：3课时第2个主题：2课时第3个主题：2课时第4个主题：1课时我上学了教学目标：．体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名小学生感到快乐。2．初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。3．形成对书包等学习用品的正确态度。教学重点：．激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。2．形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法。教学难点：引导学生了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。活动时间：三课时。第一课时活动内容：上学去活动准备：．教师准备一个纸盒。2．学生准备纸和笔。活动过程：．导入：上小学了，你的心情是怎样的呢？2．心情描述。（1）请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情：如画画、写词语、表演……（2）全班集体交流各自上学的心情。（3）小结要点：上学了，我们怀着各种各样的心情。可是有些心情会对我们的学习和生活产生不良的影响。3．讨论：教师挑选出几种突出的不良情绪：如紧张、害怕、疑惑……引导学生共同讨论解决的办法。4．小结要点：让我们抛开不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。5．户外活动：请学生将描写有不好心情的纸条放进纸篓里，师生一起在校园里找个地方将纸盒与坏心情一起埋掉。活动拓展：学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。第二课时活动内容：上学就是不一样活动准备：．教师课前了解学生入学前的生活、学习状况，以便有针对性地引导学生做比较、分析。2．教师将学生入学后的相关变化设计成“问题情境卡”。活