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素描基础教学大纲（5篇材料）

第一篇：素描基础教学大纲素描基础教学大纲授课对象10-16岁1.教学目标让学生掌握素描写生的观察方法、绘画步骤、绘画技巧、构图知识等，使学生理解美术术语的基本含义，提高在绘画过程中的认识和理解能力。为其他绘画专业课程打好造型基础。2.教学重点教会学生采用正确的观察方法，理解构图知识和美术术语，学会对形体空间状态进行分析，整体把握透视关系和色调。3.教学重点对形体空间状态的理解，绘画透视原理、色调的整体把握。在实际教学中采用讲授和示例综合运用，代领学生多观察，以此提高学生的感知能力、观察能力，进一步提升对构图知识和美术术语的理解能力。培养学生良好的学习习惯。4.教学用具石膏几何体、石膏像、挂图、铅笔、橡皮、素描纸、画板、画架。5.教学内容基本概念（讲授素描基础知识）绘画方式（教师通过现场示范，让学生掌握正确的握笔手势、绘画坐姿）素描构成（线和线组的画法）素描色调（学习色彩学，讲授“三面五调”，锻炼学生的感知能力）几何透视（学习透视学，教会学生素描透视原理、基本术语，不断深化认识和理解程度，锻炼观察能力）几何造型（通过描绘石膏几何体，合理安排画面）组合写生（利用静物组合写生，这是一个比较高的台阶，进一步加深学生从造型到色调的学习和理解）人物速写（学习人体比例，“立七坐五盘三半”“三庭五眼”“八格”，通过临摹练习，加深对速写的理解和记忆）风景速写（教会学生把握空间的透视关系、虚实关系和线条的流畅）室内速写（熟练掌握表现室内空间感，能够熟练灵活运用一点透视、两点透视来表现空间，掌握陈设在空间的表现）静物组合和色调（掌握不同物体质感的表现方法，明确“明”与“暗”的色阶梯进关系，能够表现物体的透明和半透明效果，准确描绘出物体的重量和体积，刻画物体表面的高光和反光区域，反光区域能够体现出周围的环境）静物个体到组合写生（让学生理解画面空间感，掌握画面的稳定和轮廓线的变化等）6.考试要求物图得当、造型准确、层次分明、刻画深入；质感、总体感和空间感强。第二篇：《人物素描基础》教学大纲【人物素描基础】课程教学大纲第一部分课程基本信息（黑体小三号字）【课程代码】（内容宋体小四，行间距固定值22磅）【学分】【参考学时】96【讲授学时】96【实验学时】【实习学时】【课程性质】（应与2009版专业人才培养方案课程平台中的课程性质相一致）【课程基础】美术高考造型基础。【适应对象】绘画专业。【教学目的】1、教学中着重培养学生视觉的观察力、想象力和创造力，及扎实的造型能力。2、启发、诱导学生的艺术个性，鼓励他们进行大胆的探索和创新。3、对比中西方素描的异同，吸取西方大师经典作品，力求全面地开拓学生的视野，放宽专业知识，面向当今国际前沿的艺术思潮，开拓学生知识面。【内容提要】人物素描静物造型基础的观察方法，人物素描短期训练，人物素描长期训练。第二部分主要教学内容和基本要求【主要教学内容】第一章[标题]素描肖像造型理论第一节[标题]素描头像造型规律一、准确严格地掌握头部的结构规律,学习正确的观察和表现手法。二、通过进行大量的结构素描训练，学习深入而艺术地刻画形象。第二节[标题]素描头像基本结构一、进一步掌握头部形体结构，深入而细致地表现五官。二、打下严格的写实基础，进一步强化表现手法。【基本要求】一、熟练掌握正确的观察与表现方法，增强对形体的感受能力与审美能力，掌握基本的造型规律与表现技术；熟练掌握构图的基本原理和透视知识。二、掌握头像形体结构与外观形态的造型关系，学会用几何形体概括静物的方法。三、了解画面黑白灰的构成原理，明确物体体积与明暗之间的关系，培养整体处理画面的基本能力。【参考学时】32【参考资料】[1]王华祥《向大师学绘画——素描基础》[M]北京：中国青年出版社1998.3.出版[2]王华祥《向大师学绘画——人体素描》[M]北京：中国青年出版社1998.3.出版第二章[标题]人物素描基础实践第一节[标题]画面黑白灰与作品情感一、重视画面整体的黑白灰层次，合理运用黑白灰构建画面。二、通过大量作品分析和欣赏，通过理性与感性的密切结合，增强学生对人物素描的全面认识和理解。第二节[标题]画面思想与主观情绪一、加强意象表现的因素,在强化对象形体特征和气质特征的基础上,要求进行大胆的艺术处理。二、强调画面的思想性与作者的主观情绪。【基本要求】一、熟练掌握结构素描、光影素描练习，加强学生对形体的感受力、审美能力。二、掌握画面黑白灰，整体把握画面黑白构成。三、了解主管情绪对作画的影响，通过实际操作，强调学生在主观情绪与情感的自觉的表达。【参考学时】64【参考资料】[1]王华祥《向大师学绘画——素描基础》[M]北京：中国青年出版社1998.3.出版[2]王华祥《向大师学绘画——人体素描》[M]北京：中国青年出版社1998.3.出版第三篇：素