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系“讲故事、诗歌朗诵”策划书

第一篇：系“讲故事、诗歌朗诵”策划书系“诗歌朗诵、讲故事比赛”策划书一、活动主题：诗情话意，故事人生二、活动目的：为了丰富校园文化生活，进一步加强我校学风建设，营造浓郁的人文氛围，展现我校学子日新月异的新神风貌；也为了满足同学们对提高自身素质水平的渴望，给同学们提供一个展现自我的机会，特于此次举办诗歌朗诵，讲故事大赛。希望通过这次的比赛，提高同学们的语言表达能力，充分发挥同学们的诗歌朗诵、讲故事的才能。三、活动意义：高雅的艺术表现形式，最能陶冶人的情操。此次以这种文学样式进行比赛，既能缓解同学们紧张的学习压力，又是同学们秀出风采、展示个性，让年轻的心充满激情的大好机会。我们的生活绚丽多姿，我们的画卷如月蹁跹，激情在此刻释放，梦想在此次升飞。四、活动时间：20011年4月24日下午2：30五、活动地点：教学楼B区410（暂定）六、活动对象：全体学生七、评委：张老师八、嘉宾：学生会全体成员九、活动内容：1、具体活动安排：具体工作负责部门及人员时间①、确定整个活动流程及具体实施方案主席团4月12日②、活动策划书、各班参赛名单收缴、秘书处4月13日、19日前点名4月24日③、寻求合作伙伴实践部4月20日前④、邀请评委、嘉宾组织部4月20日前⑤、现场统分、音响设施的租用及布置体育部4月24日前⑥、拉赞助的策划书、比赛评分标准办公室部4月17日前⑦、海报制作、活动宣传宣传部4月10日前⑧、场地布置生活部4月24日自律部—4月20日⑩、维持现场秩序自律部—4月24日2、活动要求：①、主题鲜明，健康活泼。体现当代大学生日新月异的精神面貌。②、每班至少各派出一名同学参加。③、报名方式：以个人组织为单位。（各班将报名参加的名单交到学生会秘书处）十、活动过程：1、主持人拉开活动序幕，介绍评委2、各班按次序上场，讲故事与诗歌朗诵穿插进行3、评委点评，总结4、颁发奖状与奖品5、主持人谢幕十一、主办单位：初等教育系学生会十二、奖品设置：一等奖各一组，二等奖各两组，三等奖各三组，鼓励奖各两组（比赛决出前三名，选送院参加比赛）十三、经费预算：场地布置现场饮料宣传费用制作荣誉证书费用备用金总计附录：活动注意事项1、2、3、自律部维护秩序人员到位。照相机及DV工作人员到位。后勤人员到齐。最后，希望本次活动能够顺利圆满地举行，给全系师生奉献一场精彩难忘的演出。系学生会2007年4月12日第二篇：讲故事比赛策划书一、活动目的:为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。二、活动主题：讲故事，我成长，我快乐三、参加对象：教育系09—10级学前教育专业及初等教育专业全体学生四、比赛时间：初赛:3月29-31号决赛:四月初五、比赛地点：初赛在各班教室，决赛地点另行通知六、活动步骤：本次活动分为二个阶段：第一阶段：班级内初赛1．比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文学书上》）初等专业必备稿件：《好事情》（09级《儿童文学》书上的）、《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》2.评委：各年级班主任辅导员及专业老师。第二阶段：分专业进行决赛比赛方式同初赛七、活动说明：1.参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。2本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。3评分标准：（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿，独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。（10％）（5）本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低于8.0分。现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。（6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均4.评奖方式：现场结分（取平均分）。5.评奖名额：一等奖4名，