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经典课堂培训心得

第一篇：经典课堂培训心得参加小学语文名师课堂教学展示及研讨会心得体会治平中心小学：杨菲菲3月17日至3月18日，我有幸在兰州交通大学大礼堂聆听了全国著名教育专家蒋学晶、汪秀梅、武琼、张龙四位专家的《全国小学语文名师课堂教学展示及研讨会》。在两天的学习中，我领略了他们的课堂教学风采,欣赏了他们的课堂教学艺术,他们的课给我全新的感觉，留给我印象最深的是他们的课是那样的朴实，那样的简单，让我受益匪浅，为盲目的我指明了今后教学前进的方向。作为一名经验尚浅的年轻教师，我没有能力对名师的课进行点评，也无法准确地对名师们所要带给我们的新理念一一阐述，只能将我在课堂现场的激动与感受记录下来，现汇报如下：蒋学晶老师上了两节，一节是《凤辣子初见林黛玉》，二节是《临死前的严监生》。他的课最大的特点是设计精心，环环相扣，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。在教学《凤辣子初见林黛玉》时，蒋老师通过学生提出的课文中最难读的一段话，也就是描写凤辣子着装的一个段落，让学生说出你从她的穿着当中可以看出些什么，有些同学说她有钱，有些说有地位，还有的说她爱炫耀，等等。从学生的发言当中，老师抓住了王熙凤的性格特征，以此突破文章的主要内容以及难点。通过带着目的层层深入的阅读，不仅让学生理解了课文的内容，而且也让学生学到了新的读书方法，体会到了学习语文的乐趣。在教学《临死前的严监生》一课时，蒋老师通过一系列的阅读，以“两个指头”为点梳理小说线索，贯穿全文，达到理解人物性格的目的。他在教学中，紧紧抓住课文中主要人物的“吝啬”和“爱钱”，充分让学生感受到文中人物的性格及品质特点，那就是见钱眼开、虚情假意、等恶习。同时，他还引导学生分析课文描写人物时所采用的不同方法，这对学生写作也能起到很好的促进作用。他这样的做法让我对自己在处理这些问题时所采用的方法的思考，我是不是应该改变点什么呢？古诗教学在小学语文教学中所占的比例不是很大，但它却是我国的传统文化，作为语文教师，我们更应该重视古诗教学，以此培养和提高学生的语文素养。但古诗教学又是我们的难点，汪秀梅老师的古诗教学让我茅塞顿开。她的古诗教学以吟诵为主，让学生在吟与诵中体会作者的思乡之情，兵吹膜作者的表达方法。我也初次见识了什么叫吟诵，汪秀梅老师是中华吟诵学会理事，通过她的吟诵，能把孩子们学习古诗的积极性极大的调动起来，让他们在形式多样、富有情趣的反复诵读中，既读懂诗句的意思，又充分感受到诗的意境，获得审美的喜悦。课后，他对参会教师进行了简单的培训，让我们初步认识了读、唱、吟、舞四步教学法的特点，这对我们今后的古诗教学将起到重要的促进作用。全国著名特级教师武琼执教的《惊弓之鸟》，其特点是引导学生自己提出问题，她亲切的话语，让学生一下子爱上她的课堂，而且朴实、真实、自然、细致、实在。让学生在读中抓住重点词句理解课文，品析课文后，再读课文，在读中感悟。学生在充分的朗读中，一步步地加深了对课文内容的理解。她在课问的解读中融入作文的训练，她的语文教学让我明白了学生要读懂课文，教师自身的语文素养也是非常重要的，高素质的教师能通过自己的朗读和适当的讲解感受到文本的情感与写作方法。总之，这几位专家向我们展示了什么是充满语文味的语文课，那就是“字词句篇，听说读写”。他们都注重朗读在教学中的运用，以朗读来激发学生的情感，帮助学生理解课文，根据课文提供学生口语表达和书面表达的机会，让学生在“听说读写”上都得到锻炼。以引导为主，让学生真正成为课堂的主人。这些都是我应该学习的，上好充满语文味的语文课也将是我努力的方向。他们的语文课让我感受到：语文课堂只有在学生阅读兴趣的花朵盛开时，才是最美丽的，才是充满智慧的！通过两天的学习，使我学到了许多优秀的先进的教学经验和教学方法，为我今后的语文教学指明了方向。在以后的工作中，我会理论联系实际，化感动为行动，将本次学到的好经验、好方法应用到教育教学工作中，做一个爱孩子、爱语文、爱教育事业的合格的人民教师。第二篇：高校课堂培训心得)培训心得2014暑期骨干教师培训会已成功落下帷幕，在此培训中所得到的收获和感悟将是永无止境的。刘老师在心理学方面的讲解，让我久久不能忘怀。后来又陆续听了朱峰老师，寇文华老师的历史课以及朱峰老师的导学案报告，可谓两种风格，两种收获。综合培训心得，在今后的教学中，我会从以下方面注意：一、对高校课堂概念的认识通过两天的学习，使我对高校课堂有了一个初步的认识。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破，而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。然而在我们的实际教学实践中，课堂教学一直处于无效低效的困境之中，课堂的低效导致学生厌学、教师厌教考。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获