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美术

小小服装设计师活动目标：1.激发创作欲望，利用不同的材料制作各种时装。2.培养审美能力，大胆表演，展示自己。活动准备：1.教师准备：（1）了解设计服装的一些知识，与幼儿一起收集各种流行服装的图片张贴在教。室里。（2）娃娃若干，旧挂历，彩色纸，塑料桶，手提纸袋，一次性纸杯，台布，剪刀，旧蚊帐等。（3）电视机，录像带，录音机，磁带。幼儿准备：（1）活动前带幼儿参观时装店，观察各种服装，丰富装饰服装的一些知识。（2）学走台布安全要求：上课认真听讲，不打闹。活动过程：1.谈话：爸爸妈妈带你们参观了时装店，你们见到了哪些漂亮衣服？它美在哪里？2.引导幼儿观看时装表演录像带，让幼儿了解T型台，模特走步及时装展示。3.重点提问：（1）你最喜欢模特表演里的哪套服装?为什么?（2）你是服装设计师，你想设计什么款式的服装？4.教师为幼儿提供各种材料，幼儿进行服装裁剪，粘贴，制作及装饰，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆想象。，设计制作各种时装。5.幼儿自己动手并与同伴协作，将制作的时装穿上并进行装饰。6.在音乐的伴奏下，幼儿登台进行时装表演，展示自己制作的服装。我爱我家活动目标：1.能用完整，连贯的语言，讲述家里发生的快乐事情。2.学画正面像，画出家中愉快的场景。活动准备：1.教师准备（1）与家长交谈，了解幼儿在家庭中的趣事。（2）每个幼儿一张图画纸，一盒彩笔。（3）请家长帮助拍摄幼儿在家庭中的快乐活动。安全要求：上课认真听讲，不打闹。活动过程：1.观看录像，交流感受。（1）你看到了什么？（2）看了录像后，你有什么感受？2.回忆家庭中快乐情境，感受家庭的幸福与关爱。（1）你喜欢自己的爸爸妈妈和家人吗？你们在一起快乐吗？（2）你最喜欢和家人在一起干什么？（如：过生日，旅游，玩游戏，看电视）？小结：我们要关心，热爱家人，让大家都快乐。3.翻开幼儿用书,引导幼儿用简单的正面像画出家庭快乐的场景，教师巡视，指导。荷花活动目标：1学习看图示折纸，知道对边折，两边向中间折合将角撑开压折等方法。2.训练手部动作的灵活和有条理地做事的习惯。3.大胆构思，自由添画相关景物，标新美得意境。活动准备：1.引导幼儿欣赏表现荷花的艺术作品，感受荷花的美。2.有条件的地方可组织幼儿实地观察荷塘景色，了解荷花的颜色，形状，生长特点等有关知识。3.大小不同的粉红色的正方形若干，蜡笔或油画棒，水彩等绘画用品。安全要求：上课认真听讲，不打闹。活动过程：1.导入课题，引起兴趣。（1）猜谜语：一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红衣，撑船不用桨（荷花）（2）问：你们在什么地方见过荷花？荷花是什么颜色的？荷塘里还有什么跟荷花在一起？（3）出示教师折贴添画的范例，让幼儿欣赏，并介绍范例中的荷花是用纸折叠的，以引起幼儿学折荷花的兴趣。2.讲解示范，幼儿学折。（1）翻开书和折叠用纸，引导幼儿学习看图示折叠荷花。（2）请能力强的幼儿多折几朵荷花，重点指导能力差的幼儿理解掌握将角撑开压折的方法。（3）待幼儿将荷花基本折好后，大家展开讨论，荷花应粘在什么地方，在荷塘还可以添画什么？教师归纳幼儿发言，肯定幼儿的想象和创意。3.幼儿粘贴添画，教师指导。4.展示幼儿作品，表扬鼓励幼儿作品画的好的地方。另一半活动目标：1学习拓印，仿画对称图形的另一半。2.发展空间知觉能力活动准备：教师准备1.每个幼儿一张图画纸，一根棉签，一盒彩笔，各色颜料若干。安全要求：上课认真听讲，认真作画，不疯闹。活动过程：3.教师演示制作美丽的花蝴蝶。（1）把一张纸对折后打开，从中线开始，用棉签蘸颜料画蝴蝶的半边，然后沿中线压下。（2）提问：想一想，打开的图形会是怎么样的？（3）打开对折的纸，让幼儿欣赏拓印出的完整蝴蝶。2.幼儿拓印图形的另一半，感知图形的对称。（1）翻开书和折叠用纸，引导幼儿学习看图示折叠荷花。3.幼儿学习仿画图形的另一半。4.幼儿互相交流画出的作品。小脚真能干活动目标：1.尝试用脚作画，感受脚的能干。2在活动中探索脚的秘密，激发探索的欲望。3.能在集体面前大胆表达。活动准备：教师准备：1.范画（用脚的不同部位做出的画）2.水粉颜料跳入适量水装入大浅盘内，排笔，湿毛巾。3.四条小路（垫子，地毯，小草，鹅卵石）4.班上小朋友的脚印画幼儿准备：有用水粉颜料做画的经验。安全要求：上课认真听讲，认真作画，不疯闹。活动过程：1.谈话导入，引起兴趣。看这是什么呀？（脚印），这些脚印是在我们小班时留下来的，去找找自己的你自己脚印在哪里？2.比脚印，探索脚的秘密。幼儿比脚印，把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会发现什么小秘密呢？幼儿交流讨论。你发现了什么？你的小脚怎么样了？（脚变大了，脚趾长了，宽了）3.游戏：走小路。大家来找找有哪四条路?请你们光着小脚走一走，感觉怎么样？幼儿互相交流走了哪条路?感觉怎么样？幼儿再次尝试，体验走小路。