老师别小瞧了自己（范文模版）.docx

老师别小瞧了自己（范文模版）

第一篇：老师别小瞧了自己（范文模版）老师，别小瞧了自己以前工作累了的时候，我也曾想过：为什么要这样，不就是个小学老师吗？干嘛每天“日理万机”似的？我有那么重要吗？但是现在，我的想法变了——老师，真的很重要！尽管我们没有得到很高的待遇，但是一直以来，社会各界对我们的期望值是相当高的。这也是老师们觉得辛苦的原因之一吧。是的，我们真的很重要！之所以有这样的感觉，还要从一次与学生聚会开始说起。那是我师范毕业教的第一批孩子，虽然只教了三年，我们的感情却一直很深。他们上中学，高中，大学我们都要聚一聚。记得那次正是他们中的多数同学大学毕业的一年，聚得同学最多，有些好几年没见的孩子也都赶回来了。席间其乐融融，不知道谁提议的要每个人跟我说几句话。正是他们对我说的那些话一次次把我拉回了十几年前……“明”记得她家当时很困难，我每个季节都会送她衣服穿。我想起那时候她每天校服里面都是同一件小毛线衣，正好我那时穿的衣服都不太职业化，跟孩子差不多，就把自己不穿的衣服都送给她穿。其实那些衣服都是旧的，这么多年了“明”还记得。“才”记得我到他家里去家访，跟他瘫痪在床的妈妈聊天，还经常送他学习用品。“才”本来有个幸福的家，有父母疼爱。可是一场车祸让他失去了父亲，妈妈也瘫痪了，不仅不能照顾他，还需要姥姥每天侍候。我到他家知道情况后经常给他买文具，还把他的情况上报学校，得到学校的资助。我也记得，过端午节的时候“才”把他姨给煮的几个鸡蛋送给了我，把我感动得泪流满面。“轩”记得我送过他一本《钢铁是怎样炼成的》，因为他那时候学习很好，体育也好，就是性格太内向柔弱，一点儿也不像个男孩子。我认为《钢铁是怎样炼成的》这本书能教男孩子学会坚强，所以买了这本书送给他。“俊”记得我经常和他们一起在操场上玩。我们在雪地里堆腻了雪人，就做凳子然后坐在上面。她记得我给他们照了许多照片——那是别的班级很羡慕的。那时我有个很廉价的傻瓜相机，是需要装胶卷的那种。每天我都带着，随时给孩子照相。照满了就到照相馆去洗，然后每张照片平均几毛钱，就由照片的主人交给我。那时的我也是挺贫穷的！好在家长们都很支持，没人说我乱收费……“微”的回忆最让我意外。她说是我的一次决定影响了她一生的道路。“微”说话时我就听出来她吐字特别清晰，跟主持人一样，我很期待她的故事。她说那时我曾经选她参加过一次“朗读比赛”还获了奖——那是她小学期间唯一一次代表班级参加比赛。从那以后，她对朗读非常感兴趣，每天回家都练习朗读，一直到高中她的口语表达都是最好的。所以她在报考时选择了学习俄语。她说她今天所走的路都缘于我那一次选择。具体的事儿我已经记不清了，但我记得“微”当时在班级是个很出色的孩子，因为她个子最小，所以我无论体育比赛还是排练节目她都没被选上。后来好不容易有个“朗读比赛”不需要看个头，我就让她去了，没想到会有后面这一系列影响……这一件件小事被孩子从记忆里拉出来，每一件都那么温馨。我知道要不是他们提起，很多我自己都忘了。或许当时就是很随意很正常的去做好一个班主任该做的事，就像我现在每天在做的小事一样，做过了就过去了。而这些对孩子来说真的很重要。我不再说我不重要，因为我知道我所做的每一件事对我自己可能没有什么更直接的好处。但是对于孩子来说，我不经意的一句话，一个眼神，一个决定也许会影响到他们的一生。这个可能性也许并不是很大，但哪怕一万中只有一个，那么这一切都是值得做的！真的想对所有的同行们说：老师们，千万别小瞧了自己，我们很重要！是的，我们没什么权势，我们很普通，我们很清贫，我们每天忙忙碌碌于一些看起来微不足道却能让人操碎了心的小事儿……但是我们真的很重要！第二篇：《别伤着自己》说课稿《别伤着自己》说课稿丹桂镇中心小学校：王茹说教材本课选自一年级上册第三单元家中的安全与健康第三课《别伤着自己》。本单元以“家中的安全与健康”为主题,试图通过四个活动主题,让孩子们通过学习具有基本的自我保护意识与能力,从而尽可能地帮助孩子们健康生活每一天。《别伤着自己》它围绕儿童日常生活中常见的意外伤害,让学生体验到遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,从而懂得避免意外伤害的必要性,并学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识和能力。二、学情分析一年级学生从学前班过渡，行为习惯还没有适应复杂的校园生活环境，学生年龄小、活泼好动、好奇心强、在家庭生活中辨别是非能力较差,缺乏自我保护意识,在家中潜在着许多不安全因素,但学生接受知识能力有限，所以我改变了传统的教学方式，用情境表演的形式引导学生学习情境。校园是学生学习的第一阵地，我们必须对学生进行有目的的教育，帮助他们保护自己的人身安全，我在设计本课时,充分利用生活中的各类资源，对教材内容进行整合,利用几项教学活动让学生知道他们生活的各种场景中存在着安全隐患，并掌