美术宝-可乐瓶的结构素描与明暗素描画法.docx

美术宝-可乐瓶的结构素描与明暗素描画法

第一篇：美术宝-可乐瓶的结构素描与明暗素描画法美术宝-可乐瓶的结构素描与明暗素描画法.画塑料瓶的时候，我们可以想到画圆柱与画陶罐，对于这种人工对称形所采取的方法是一样。.比较难把握的是可乐瓶的比例关系，画出结构不难，画准对象就需要深入的观察力了。.可乐瓶的结构与陶罐的结构大同小异，都要注意线条丰富的造型语言。.在可乐瓶的暗面和投影部分上点调子，再用纸笔轻擦，结构素描就更加丰富了。5.可乐瓶的结构素描完成图1.画出可乐瓶的外轮廓。2.拉开可乐瓶不同颜色的色调，对于明暗交界线不是很明显的静物，没有必要一定要把明暗交界线找出来，这样很容易失去质感。.虚化调子之后会留下一种轻松模糊的视觉效果，给人一种想继续深入的欲望，可以拿削尖的铅笔边画边用手擦，丰富画面。.深入刻画一定不能面面俱到，一定要抓住重点，做适当的处理。5.可乐瓶的明暗素描完成图好东西别忘了分享哦~第二篇：高一美术玻璃杯,香蕉素描画法-教案一.课题：怎样画透明玻璃杯和香蕉二.教学目标：根据高一新生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标:了解玻璃杯和香蕉的结构和质感以及明暗的表现方法，尤其注意香蕉的小块面的转折。（如何看）2、过程与方法：绘画的步骤和方法（如何画）3、情感与价值观目标：通过画玻璃杯，会画其他玻璃材质的物体（举一反三的画）三教学重难点：重点:画准玻璃杯口（画好椭圆形）及玻璃的明暗表现（透明质感）难点：1玻璃杯透明质感的明暗表现2注意香蕉明暗交界线的转折变化。四教学手段1示范与讲解相结合2修改学生习作（分组进行）五教学过程课前心理分析：高一生处于初级绘画阶段，他们的观察力表现力弱，已认识些素描基本知识、表现形式（结构素描和明暗素描），会画直线、曲线、排线、正方体、圆柱体、多面体等基本形体，认识临摹与写生的表现方法，但他们在绘画新东西时不会分析、找步骤。所以教师主要采取直接感知为主的演示法（步骤示范法）1怎样画透明玻璃杯杯口（椭圆形的大小）1、先确定杯口的视角（杯口的宽窄依据俯视、平视、仰视的角度。）如图平视：杯口看到是一条平行线俯视：能看得见杯口仰视：看不到杯口2画杯身(杯身呈梯形状,画内斜线)3画杯底（椭圆形）杯底的透视也是椭圆形，后面的半圆看不见怎样画香蕉步骤一：观察分析形体结构关系，确定高宽比例关系，用直线概括物体外形的基本特征，勾画出大体轮廓。步骤二：进一步分析形体结构，运用轻重、虚实、粗细的线条深化形体转折和轮廓形，并简略的铺出大题明暗。步骤三：整体的铺开明暗色调关系，注意轻重得当，协调统一，拉开明暗主调加强体积感和空间感。步骤四：深入刻画物体细部，明暗、色调进一步丰富，使形体空间更加强烈。步骤五：调整整个画面，逼真、整体、到位的反映对象，尤其要处理好香蕉中间层次明暗关系。（三）请学生上台演示画法，并进行评价六：说板书设计杯子的绘画步骤:①杯口②杯身③杯底④请学生演示七：布置练习作业（1.临摹3个不同种类的透明玻璃杯，结束2.临摹一串香蕉）！第三篇：美术——《素描—衬布的画法》教学教案《素描—衬布的画法》教案制作人：刘雪灵审核：高中美术备课组使用时间：2014年10月一、教学目标通过本次的教学，让学生理解衬布的结构和颜色变化，把握衬布的处理方法；并培养学生的观察力和创造力。二、教学重难点让学生把握衬布的结构和表现手法。三、教学设计1、导入：首先，我们欣赏一些衬布的照片和相对应的素描作品，观察分析素描作品是如何表达真实的衬布的，关键的是什么？（学生讨论回答）——立体感、颜色、质感、图案......考虑到考试的衬布一般作为次要静物处理，我们这一节课着重讲解分析其立体感和颜色。2、那么怎样在画面当中表现出衬布的立体感和颜色？（学生讨论回答）——根据结构找出明暗交界线，区分开明暗部；根据画面对比处理颜色。3、示范讲解（1）、构图，拉造型：在画面找准位置，用直线概括拉出衬布的造型（注意线条的穿插、虚实）。（2）、观察其造型结构，找出明暗交界线、投影（注意虚实、形状）。（3）、铺暗部、投影（注意两者的轻重之分）。（4）、统一铺颜色（根据画面需求，对比黑白灰）。（5）、擦（可用纸笔或纸巾）画面，先擦暗部和投影（强调明暗交界线、卡点），再均匀擦全部衬布。（6）、刻画，在擦过的衬布上铺上线条（注意疏密、轻重、虚实）。（7）、调整画面。4、学生练习、教师辅导。5、评价学生作品。第四篇：高中美术《素描—衬布的画法》教学教案《素描—衬布的画法》教案制作人：审核：高中美术备课组使用时间：一、教学目标通过本次的教学，让学生理解衬布的结构和颜色变化，把握衬布的处理方法；并培养学生的观察力和创造力。二、教学重难点让学生把握衬布的结构和表现手法。三、教学设计1、导入：首先，我们欣赏一些衬布的照片和相对应的素描作品，观