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老师的故事

第一篇：老师的故事老师的故事湛江市开发区第一小学三（1）班龙翔今天是9月10日，是老师的节日。老师在我心中是最伟大的，老师的言行举止时刻活在我心中，我要时刻记住老师的话。勤奋学习报答老师。老师像园丁，辛辛苦苦哺育我们这些小苗苗健康成长，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，我要向老师说出自己对老师的祝福，祝愿每一个老师能像花朵一样美丽、灿烂。我的老师是学生心中的好老师。她从来不当着学生的面发火，因为她要把学生培养成祖国美丽的花朵，就算学生们打架，她也对学生说打架的坏处，即伤人又伤己。我的老师从不惧怕辛苦。当其她老师都回家时，她继续坐在桌前为我们备课、批改作业、做课件等，把全部时间用到了教学上，为我们付出了很多心血。我的老师善解人意。当她看到我们因为成绩差而垂头丧气时，她安慰说，一次的失败并不能代表什么，只要好好学习，下一次就可以取得好的成绩。当她看到我们因成绩好而骄傲自满时，她批评说，一次好，什么也不代表，要次次好才算好。我们在她的安慰和批评下，认真学习。终于在期末，她看到我们个个取得好成绩时，她露出了欣慰的笑容。老师，我敬佩您，敬佩您会选择这么辛苦的职业。最后，我要对您这位了不起的老师说声：“老师您辛苦了。”等我长大后，我一定像您一样，为国家做出更大的贡献。第二篇：我和老师的故事我和老师的故事我和老师的故事从上幼儿园开始，教过我的老师有很多，但我印象最深的还是英语张老师。每当有学生上课时才想起交作业，她总会说：“该干什么的时候，就要干什么！”以前我的英语成绩不怎么好，上课时总觉得有些“云山雾罩”，跟不上老师的思路，自己感到非常苦恼。课堂上不用说积极回答老师提问了，就是完成课后作业也是非常勉强。记得有一次，我因生病没有及时完成作业，老师上课查作业，我被“大浪淘沙淘”了出来。老师问理由时，我告诉老师因身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看了我一眼，亲切地说道：“你坐下吧，要注意休息好，作业放学以前交上就行，记得以后要提前好好地预习课文，有问题可以随时来问老师。”我心里暖暖的，眼睛湿湿的，用力地点了点头。从那以后，我还真的按照张老师“该干什么的时候，就要干什么！”的要求，加大了课前预习力度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了，课堂上也爱发言了，寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢！是张老师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候，让我提起了学好英语的兴趣。听，张老师又在讲“该干什么的时候，就要干什么！”了。我真心地说一声：“谢谢您！我敬爱的张老师！”六年级:蒲公英的未来第三篇：我和老师的故事我和老师的故事九（3）班田梦瑶“语言啰嗦，层次不清，主题不太明显····”那评语好像卷着残叶的风，狠狠地刮到身上。那一刻，我愣住了。“是自己太马虎还是太自大了，太紧张了?”老师昔日慈祥的面孔突然严厉起来，我面部毫无表情，心却在滴血。老师把我叫出去亲切地在我耳边说：“孩子，咱长大了，有些事还得坚持，不能只凭着眼前的成绩论高低了。”顿时所有的心浮气躁都风平浪静了。之后的一些天里，我每天都会和老师一起同步出行，几乎身边不会和朋友过多的交流，我却和老师，还有书本成了最交往密切的伙伴。“山重水复无多路，柳暗花明又一村”慢慢地我找到了写文的思路。回忆曾经的付出，我发现有时候，重要的不是结果，而是过程。一次语文课，老师讲到“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。”“忽逢桃花林，夹岸数百岁，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”时，我脑中顿时浮想联翩，游走在世外桃源里，看那里的和平安静美好生活。我体会到当时陶渊明是多么渴望自己心中的理想生活，可想而知作者的寄托都在一个虚拟的世界里，内心丰富而又品德高尚的他是一个多么优秀的人啊！我就小声的地嘀咕，为什么同样是个人，别人就那么优秀呢？后来，我把吃饭和睡觉的时间都节省下来，好像是一个月里就读完了八本名著。老师看我这么努力，便郑重的告诉我“一次的失利不算什么，只要努力，下次就一定没问题，但要是熬坏身体就不好了。”雄厚的声音像一丝晚秋的阳光照在我心里，他为我驱赶走了深秋的寒冷。在一次作文比赛中，我是唯一一个获得满分的人，比赛后，我激动地拥抱了老师，就像一个三岁的孩子一般。通过这一次与老师的共同成长，我为此作了一首诗———路在脚下汗水滴落在身旁不惧困苦与漫长希望凝成翅膀带我飞翔远方心之所向第四篇：感恩老师的故事感恩老师的故事（一）孔子带领他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国的路上被困，一连好几天没吃上一顿饭。孔老夫子实在受不住，只好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿。孔子的大弟子颜回见老师饿得很，心中十分忧伤，心想，老师上了年纪，怎能经得住这般折磨啊！再不想出办法，怕是要出危险了。颜回也没有什么好办法可想，只好去向人乞讨。这一次真是天