群众路线活动征求意见调研报告（合集5篇）.docx

群众路线活动征求意见调研报告（合集5篇）

第一篇：群众路线活动征求意见调研报告精群众路线活动征求意见调研报告群众路线活动征求意见调研报告主要问题及对策意见：>主要问题一近两年来，基础教学部的各项工作已步入正轨，但仍然存在有些工作难度较大的现象，在同志之间的团结中仍有一些不和谐的声音。这种现象的存在，说明了部领导，在工作中存在着满足于现状的思想、工作标准不够高、深入实际不到位、联系教职工不够、发挥教职工的主观能动性不力，以至于工作仍未达到理想的效果。>对策意见：加强学习，坚持提高政治思想觉悟，进一步增强对在新的形势下社会发展、学院发展要求的认识，不断提高管理能力和管理水平；坚持走群众路线，真正深入到广大教职工之中，诚恳地与他们沟通交流，善于听取他们的意见和建议，尊重他们的首创精神；坚持执行好党政联席(扩大)会制度，充分发扬党的民主作风，以自己的实际行动激励党员同志、室主任、教授咨询委员会成员、骨干教师，发挥好他们在各方面的带头作用，形成良好的工作氛围，创造和谐的工作环境，增强集体凝聚力，从而带动广大教职工积极投入基础教学部的各项工作，保质保量地完成好各项任务。与此同时，还需要回顾所走过的路程，总结经验教训，从主观上分析问题产生的根源，多从自身检查出现问题、工作效果不理想的原因，反思工作态度、工作责任、工作方式是否符合实际工作的要求，克服标准不高、满足现状的思想，提高工作热情，创造性地开展工作，坚持做到高标准，严要求。精精主要问题二激励机制欠缺，教师积极性的发挥受一定的影响。现有的课时费发放制度只能解决常规上课的待遇，教师上课质量的差别、教学的投入、教学责任是否到位等状况很难体现出来；另外，由于每个教师都拿了岗位津贴，在同一教研室里，有的教师教学任务特别繁重，而有的教师教学任务极少，但他们的差别只体现在课时费上，而没有体现在岗位津贴上，这样就使有些教师的上课积极性受到影响，宁愿少上课。尽管学院、系部每学期都有教学质量评优，每年都有工作考核，每年都有院级优秀教师、优秀青年教师评选，但由于多种原因，其中包括奖励金额差距不大、考核层次差别实际意义不大、院级优秀评选名额少，再加上考核标准极不完善等因素，现有的有关制度只能保证最基本的工作运行，少数教师连课堂教学以外的工作也不愿意积极承担，真正做到调动好广大教师的积极性的确有很大的难度。>对策意见：部领导不仅要保证常规工作的开展，也要牢固树立质量意识，要把提高教学质量的观念上升到能否很好地履行自己的职责、是否胜任工作岗位的要求、是否对学院的建设发展做出努力的高度。首先要在工作岗位上做好高标准、严要求的表率，要加强对教职工的职业道德和质量意识的教育，还要坚持深入教职工，来了解他们的思想，倾听他们的看法和意见。近几个学期来，基础教学部领导班子注意在自己的责任范围内，发挥广大教职工的作用，集思广益，制精精定、完善在本单位切实可行的激励机制，此项工作还须根据情况的不断变化长期坚持下去。在此，也建议学院根据实际存在的问题制定和完善学院的激励机制；在将要实行的绩效工资改革条款中明确加入相关内容。主要问题三教学任务重，师资缺乏。数学教研室、英语教研室、体育教研室的教学工作量大，师资紧张。此外，体育教研室患病老师的比率较大，英语教研室因教师结构的某些特点，教学过程中调课频率相对高。然而，数学教研室和英语教研室因条件要求的原因在引进新教师时，很难达到所希望的要求。>对策意见：加强引进，内部挖潜。严格执行学院引进新教师的制度和要求，加强引进新教师的宣传力度，多渠道搜索理想的人才，投入更多的精力深入相关高校，直接联系优秀的毕业生。与此同时，在保证教师身体健康的基础上，最大限度地激发现有教师的教学热情，尽可能地完善激励机制，鼓励教师多上课、上好课，如：平时多与教师沟通，从教师的职责义务和师德意识方面引导他们，了解他们的思想、要求和困难，关心他们的健康状况，尽可能帮助解决其后顾之忧，科学地、合精精理地做好教师任课师资配备，使他们能愉快地接受教学任务，并真心地做到多上课、上好课。主要问题四学生基础课程学习基础差异太大，教学实施难度大。单招、补录和二专实际录取分数的梯度差距在每届新生中数量较大，在英语、数学课程实际教学中，按照同样的教学要求，完成相同的教学内容，学生的现有水平、实际能力、自我爱好、主观积极性存在极大的差距，好、中、差三个层次的差别极为突出，无论针对哪一个层次的学生进行教学，都会使其他层次的学生难以接受，好的学生感到学到的内容太少，差的学生仍难以跟上教学要求，这给按标准和要求实施教学方案造成很大的困难。>对策意见：加强教学研究，提高师生主观能动性。教师是促进教学质量的主要力量，学生是学习的主体，二者的相互努力、相互配合是提高教学效果和教学质量的保证。面对现实的生源状况，不是我们可以根据自己的主观愿望就能改