




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
职业技能大赛总结 第一篇:职业技能大赛总结开展职业技能大赛展示白衣天使风采由河东区教育局主办的河东区第四届职业技能大赛护理专业的比赛于2011年12月8日在我校举行,我校共有学生组18名选手,老师组5名选手参加比赛。比赛中,选手们沉着冷静,操作规范,动作娴熟,技能过硬,发挥出了应有的水平,经过激烈角逐,学生组取得了一等奖三名,二等奖六名,三等奖九名,教师组一等奖一名,二等奖二名,三等奖二名的好成绩,受到相关领导的好评。近年来,各级教育主管部门都非常重视职业技能大赛,并将技能大赛做为各级教育部门和各类职业院校的一项常态性工作进行考核督导,要求班级、年级、学校、县、市、省、国家都要定期进行技能大赛,把“职业教育看大赛”的理念贯穿到整个职业教育中来。我校对职业技能大赛十分重视,顺应职业教育发展潮流,突出强化技能,实施课程改革。为迎接这次大赛,我校周密部署,精心筹备,从初选、复赛,历时二个多月,最后从数百名学生中选拔出18名学生、5名老师参加决赛,护理教研室的教师悉心指导,分工到人,尽心尽责。老师、学生们也很珍惜此次机会,运用所有可以利用的时间进行强化训练,使操作更加熟练和系统化,也希望通过本次比赛提高自己的护理操作技能。通过开展技能大赛,缩小了教学和临床护理岗位的距离,逐步实现上级要求的“零距离对接”。这次职业技能大赛,代表着我校的护理专业的竞技水平,展示了我校护理老师、护理学员“白衣天使”良好的职业素养。通过比赛激发了学生们技能操作的学习热情,达到了以赛促训的目的。我们将借助这比赛,推动护理教育教学的改革,使护理教学更加贴近护理岗位,让学生们在我们这个白衣天使的摇篮里早日成才。临沂科技学校第二篇:职业技能大赛总结(模版)行政管理专业职业技能大赛总结为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念,提高学生的就业竞争力,规范教学,检验教学效果,培养大学生的动手实践能力,提升我校学生的综合素质,行政管理专业于2017年4月14日和21日举办了以“展青春风采舞诗意人生”为主题的“魅力诗词大赛”。大赛主要面向行管2016级新生,在院领导和系领导的支持下,在学生的积极参与和配合下,这次大赛圆满结束并取得了较为可观的效果。现对此次大赛的各项内容进行总结,具体情况如下:一、大赛组织及实施过程1、大赛的准备阶段2017年4月,按照学院计划安排,我系开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中,行政管理专业教研室全体教师经过充分的讨论,确定了本次职业技能大赛的项目主题和主要内容。老师们还进行了分工合作,杨小彦老师负责行管163班,周华老师负责行管161和162班,主要对学生进行大赛宣传、组织报名以及参赛的辅导工作。2、大赛的初赛阶段经过赛前老师们的大力宣传鼓励、充分准备,行管专业三个班共有60名同学报名参加本次大赛,教研室组织参赛学生于4月10日—14日进行了初赛选拔,初赛以笔试形式进行,并按照成绩由高到低选拔出成绩优异、基础理论知识扎实、记忆能力较好的共32名学生进入决赛。3、大赛的决赛阶段本次大赛决赛以小组赛的形式进行,最后经过激烈的海选,共有8组参赛选手进入决赛。由于学生基础知识薄弱,按照教研室会议上的分工,各位指导老师分别三个班的8组参赛选手进行了培训辅导。2017年4月21日下午在教学楼1306举行了“魅力诗词大赛”决赛。此次大赛共分四个环节,第一环节为小组风采展示,占20分;第二部分为诗词朗诵,每个参赛小组抽出1-2名学生上台朗诵,占20分;第三个环节为诗词基础知识问答,为抢答题,占30分;第四环节为诗词接句,也是抢答题,占30分。经过激烈的角逐和评委打分,最终评选出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,以下是获奖学生名单:一等奖2名:张鹏朱梦新二等奖4名:苏鑫吴相岐龙澳刘璐涛三等奖6名:时家璇王艳董道营郭杰柳园亮田军明这次大赛得到了学院领导和系部的大力支持(例如:学院督导段老师和我系申教授都到赛现场做特邀嘉宾和评委),也有辅导员的配合和行管专业各位指导老师的辛勤努力付出,这次大赛举办的比较成功,达到了预期的目的。二、大赛的经验教训(一)大赛的成功之处1、对本次大赛的重视本次大赛的组织实施,从校领导到系部再到各专业都非常重视,各个专业教研室认真讨论研究,确定合适的比赛项目,认真设计比赛方案,确立素质高、能力强的教师担任辅导教师。选拔选手从班级层层推荐选拔,让学生人人参与,人人了解支持大赛。从初赛到决赛,每个环节都井井有条,学院还专门召开了职业技能大赛决赛开幕式,足以可见领导的重视程度。2、指导老师的辛勤付出本次大赛能够取得圆满成功,离不开指导老师的辛勤付出,指导老师牺牲了晚上的休息时间,对学生进行知识、心理和参赛要求方面做专业辅导。通过学校举办这次大赛,达到了以赛带学、带练的目的,或者说强化了实践教学。3、参赛学生刻苦努力为了在本次大赛中取

邻家****ng
实名认证
内容提供者


最近下载