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考场作文如何结尾

第一篇：考场作文如何结尾《考场作文如何结尾》教案教学目标：1.知道考场作文结尾的重要性。2.掌握一些考场作文结尾常用的方法。一、导入新课俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有个好的结尾。那么，在考场作文中，如何创作出一个好的结尾来呢？今天我们就一起来学习考场作文如何结尾的方法。二、讲解作文结尾常见的方法。1.首位呼应型（1）我们在初中阶段，学习过那么一些课文，请大家回忆回忆它们是怎样结尾的。A.开头：世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。结尾：文学确实是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。（赵丽宏《为你打开一扇门》）B.开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。（朱自清《背影》）C.开头：我不由得停住了脚步。结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（宗璞《紫藤萝瀑布》）（2）这些结尾有什么共同点？在考场作文中有什么好处？交流明确：首尾呼应。结尾时与文章开头或标题形成首尾呼应，使文章在结构上浑然一体，凸显文章的主旨。（3）欣赏一些考场作文中运用此方法的好的结尾。（4）练笔：请以《那一刻，我的世界春暖花开》为题，用首尾呼应的方式分别写一段开头和结尾。（5）交流、点评。2.卒章显志法（1）回忆初中阶段学过的一些课文的结尾。A.改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。（萧乾《枣核》）B.是的，总有一天，北大，我也会离你而去。你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！只要像当初一样，在朋友般的35号楼下小立片刻，所有逝去的岁月都会重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个16岁的女孩那样，依偎在你湖光塔影的胸前„„（田晓菲《十三岁的机遇》）C.美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，美的形貌与德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。（弗兰西斯·培根《论美》）（2）这些结尾有什么共同点？在考场作文中有什么好处？卒章显志。又称“画龙点睛”，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来。或在文章即将结尾时，把写作旨意交代清楚。作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，给人一种鼓舞和向上的力量。这样的结尾显得自然、有力，也统贯了全篇要义。（3）欣赏一些考场作文中运用此方法的好的结尾。4）练笔：请以《那一刻，我的世界春暖花开》为题，用设置悬念的方式写一段结尾。（5）交流、点评。3.含蓄回味型（1）回忆初中阶段学过的课文的结尾。A.真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。鲁迅《社戏》B.他，笑了：那泥土，甜丝丝的。黄飞《甜甜的泥土》C．雨住了一会儿，又下了一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。老舍《在烈日和暴雨下》D.第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的。叶圣陶《多收了三五斗》（2）这些结尾有什么共同点？在考场作文中有什么好处？交流明确：含蓄回味。给人留下思考的空间，让读者产生意尤未尽的感觉，在想象中扩展文章内容，收到言简而意丰的效果。（3）欣赏一些考场作文中运用此方法的好的开头。（4）练笔：请以《那一刻，我的世界春暖花开》为题，用设置悬念的方式写一段结尾。（5）交流、点评。三、布置作文请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇作文。第二篇：考场作文如何结尾考场作文如何结尾唐朝诗人白居易的《长恨歌》有言：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”要说皇宫里的六宫粉黛，未尝不个个天生丽质，然而，惟独杨贵妃的回眸一笑，让唐玄宗“不爱江山爱美人”。其实，写作文（特别是考场作文）亦是同样道理：引人入胜的开篇让读者一见钟情，耐人寻味的结尾更让人爱不释手，作文便有了成功的保证。著名学者黄政枢在其《春觉斋论文》中说：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”精彩的结尾，能够唤起读者的思考与共鸣，给人们以启迪和鼓舞，增强文章的感染力。一般说来，常见的结尾方式不外乎如下一些：一、前呼后应，首尾圆合。结尾要照应开头，或与文题遥相呼应，或收拢结束全文，这样可以让作文看起来结构紧凑、浑然一体。如宗璞的《紫藤萝瀑布》一文，开篇第一句话：“我不由得停住了脚步。”结尾又说：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”停住脚步是