舞蹈教案（汇编）.docx

舞蹈教案（汇编）

第一篇：舞蹈教案舞蹈教案教学目的：改善儿童自然条件，加强软开度的练习，系统学习基本技术，培养学生音乐节奏感，并加强身体协调性，根据不同阶段的学生，制定不同的教学内容以达到更系统的提高。教学内容：一、二级学员（一）把上部分1、提前旁腿2、脚位（一位，二位，五位）要求：上身保持直立干，眼睛目视前方，双腿夹紧，大腿内侧转开，收腹提臀，拳脚站在地面上。3、半脚掌练习要求：保持上身直立干，主力腿伸直，收腹提臀，半脚掌时五个脚趾踩地，保持重心，双手要轻轻的搭在把杆上。（二）把下部分1、踢抱腿组合2、腰部训练：卷腰、跪下腰、后背肌、拱腰、双手扶控腰3、踢腿竖叉组合4、前后滚翻（三）舞蹈部分1、HappyHappy2、四季歌3、不怕不怕二、三级学员（一）把上部分1、压前旁后腿2、一位擦地3、蹲4、五位擦地5、划圈6、小踢腿（二）把下部分1、小跳2、擦地跳3、腰部训练：跪下腰、拱腰、站立下腰、前呛脸要领4、竖叉甩后腰5、技巧：脚拄（三）舞蹈部分1、东北娃2、中国娃3、开门红前半段三、五级学员（一）把上部分1、一位擦地2、五位擦地3、划圈4、小踢腿5、单腿蹲6、小弹腿7、大踢腿8、搬前旁后腿（二）把下部分1、舞姿组合2、腰部训练：跪下腰、站立下腰、前呛脸后呛脸3、竖叉甩后腰4、脚拄5、单肩后滚翻开范（三）舞蹈部分1、微笑女孩（维族）2、傣家姑娘慢板（傣族）教学总结：学生总体掌握不错，每名学生都有所提高，要保持学习态度课后不断复习，要注意基本功的练习，舞蹈动作姿态，及表情展现。雅乐艺栈舞蹈教师于岩第二篇：舞蹈教案教学时间：第一周培训人数：低年级舞蹈班学员教学内容：1，认识身体各部位，方位，训练站姿，认识脚位；2，基本舞步训练（一）。教学目标：1，通过认识身体的各个部位，为以后的基训做好准备；2，在训练站姿中，认识各个方位，为小组合的练习做好基础；3，学习正部位半脚掌，交替半脚掌，流动半脚掌。教学重难点：1，记住方法及各种脚位的正确要领；2，能按要求完成动作。教学课时：二课时教学过程：第一课时：一，组织教学师生问好二，师生相互认识，介绍本学期的学习内容及本节课的训练内容。三，训练站姿1，老师说出要领及要求，指导学生以正确的站姿表现；2，在训练站姿中认识身体的各个部位；3，在不同的方位练习站姿，从而认识各个方位。四，认识脚位并做一做1，老师讲解并示范：正部位，一字位，大八字，五位。2，指导学生练习；3，请学生单独做，老师和学生进行评价。五，复习一遍学习内容六，小结。第二课时：一，组织教学二，学习正步位半脚掌，交替半脚掌，流动半脚掌。1，老师讲解并示范正步位半脚掌：踝关节尽量向上推起，上身向上拔起，两个肩下沉；交替半脚掌：注意重心的转换和踝关节的松驰，后背向上拔起；流动半脚掌：走的时候要注意平稳，踝关节要注意松驰。2，指导学生练习3，指导学生合着节奏练习三，小结。课后小结：学生程度不一，年龄相差有一定距离，应对不同年龄段不同程度的学生以不同的要求对待。第三篇：舞蹈教案小鼓执教班级：二年级执教者：李春光一、教材分析“小鼓”组合源于“快乐小舞星教材”它倡导快乐、健康、科学的教学理念。教材是站在孩子的角度，运用孩子的天性，没有过多动作，主要是发挥孩子的自主意识。希望孩子能健康、快乐、自信、大方、团结、友爱、拼搏、合作的舞蹈。“小鼓”通过敲鼓的组合形式，准确掌握节奏，在练习中增强音乐反应能力和身体协调能力。二、教学目的1、学习组合《小鼓》通过敲鼓的形式，准确掌握节奏2、在组合练习中增强音乐反应能力和身体协调能力3、学习组合加强学生的团结协作精神三、教学要求与主要动作1、学会组合中的舞蹈动作敲鼓：正部位站立，眼视身体前方。双手握拳，小臂折回，重拍向下，按节奏敲击前人的肩膀，同时连续做半蹲咚咚咚：正部位站立，眼视身体前斜上方，双手握拳举于前斜上位，重拍向下连续敲击三次2、带情感有节奏的表演舞蹈组合《小鼓》四、教学重点1、学会舞蹈组合中的主要动作“敲鼓”“咚咚咚”2、在学习中体会音乐的节奏感用舞蹈组合动作表达3、舞蹈组合中舞伴的相互配合五、教学难点1、舞蹈动作“敲鼓”“咚咚咚”与节奏配合完成2、带情感有节奏的表演舞蹈组合《小鼓》六、教学过程1、形象认知小朋友，你们看我手中拿的是什么啊？小鼓是什么呢？你们听它能发出声音是不是？那它是怎样发出声音来的呢？看看你们是怎样敲打？今天老师教你们一种另外的敲打方法？来和老师一起学。2、动作进入A、“小鼓”引入（1）我们怎样敲小鼓呢？有几种敲击的方式啊？（请学生上台敲打鼓）（2）老师这里也有一种敲打的方式（教师示范）（3）两人一组（一人拿鼓一人拿鼓锤）用教师的方式敲打小鼓。（让学生在后面学习动作时找到真实的敲鼓感觉）B、教授动作“敲鼓”“咚咚咚”（1）展示文字图片“敲鼓”“咚咚咚”（2）教师将动作分解一步步教授，