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节能电烙铁创意说明（xiexiebang推荐）

第一篇：节能电烙铁创意说明（xiexiebang推荐）节能电烙铁电烙铁是焊接工具，平时使用较多。但普通的电烙铁在工作中有许多不便之处，如：焊接工作停歇时，电烙铁仍处于工作状态，这样不仅浪费电能，还会降低电烙铁的使用寿命；如果在停歇期间关掉电源，待焊接时重新接通电源，那又需要预热时间，影响工作效率。我针对以上这些缺点，将普通内热式电烙铁改进成了一种节能的电烙铁。制作过程：在电路上增加一个整流二极管，在停用间隙起到节能作用。原理分析：利用二极管的单向导通特性，从而可以将负极性电信号滤掉---半波整流，触点开关断开，电流通过二极管给电热丝加热，这样电路处于节能保温状态。当开关按下时，二极管短路，220伏电流通过电热丝加热，电烙铁就能较快恢复工作状态。第二篇：创意说明四、创意说明概论：主要贯穿“动之以情，晓之以理。”思想说服公关对象。第一个活动：这是一个是公益性质的活动，抓住了“中秋节”的节日时机。让社会感受到泰山学院的温情。在中秋节，本是家家户户团员日，但仍有很多人由于这样或者那样的原因不能回家与家人团聚，看着万家灯火走在街头。街道上的流浪汉甚至无家可归，孤苦伶仃。与泰安本地月饼营销商合作制作一台露天晚会。在下午３点时在路上分送月饼，并且告知晚会时间等，为在中秋在外的人送去一片温暖。第二个活动：我将要设计的活动是名牌公关活动规划。这一个活动是让学校与当地品牌企业合作，让学生深入名企，感受名企。这一个活动基于９０后大学生渴望参加新颖活动，寓教于乐，增加社会经验这一诉求点。大学生参观企业，了解企业文化内涵，与企业进行最直接最有效的沟通。之后增设大学生创业区，使大学生增强社会意识、责任意识。第三个活动：我设计的活动是一个展览会。展览会上是由泰山学院主办的来自泰安高校学子的作品，品种不限（书法、国画、发明创造、服装设计等），先通过三天海选选出一百件作品，然后公布之后开办展览会。并且邀请高校高层以及泰安本地官员代表参加。在展览会后，根据自愿原则决定物品是否参与拍卖。拍卖所得全部捐献。这是一个文化温情的体现，是一份爱的传递。是文化上的共享，也是一种人文情怀弘扬。（注：关于分镜头脚本以及公益活动的海报均在附件里呈现）第三篇：创意说明【创意说明】这是一篇小品文，关于它的文体，《教师教学用书》认为：“本文是一篇带说明性质的小品文。”也有笔者撰文对这样的界定存疑，认为本文更倾向于一篇议论性质的小品文。它的文体和《中国石拱桥》这类相对规范的说明文相比显得更加的灵动和随性。本来，许多老师对这类小品文的教学就觉得无处下手，现在，对于它的文体界定又存有争论，可以说，进一步加大了它的教学难度。且不论本文是说明性质还是议论性质，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。说《桥之美》是一篇小品文或者散文，应该是没有异议的。语文课堂教学应该去关注文本的核心价值，既然本文的文体特征不清晰，我们还是要确定本文最重要的语文学习价值。不难发现，本文最大的特色在于它是以一个美术工作者的独特视角引领我们去发现、欣赏、品味“桥之美”，在于它极富表现力的文字。所以教学这篇文章，我们既要能够从审美的角度去理解作者所揭示的美学原则，更不能忽略对文本语言的品读。因此，我们不妨顺着作者的行文思路，以“桥之美，美在何处？”为教学主线，进入文本所描述的情境中，一面带领学生去体味桥在不同的环境中所具有不同的美学效果，一面调动学生的经验和体验，涵咏文章值得精读品味的语言美点，和作者产生共鸣。如此，可谓实实在在地用足了文本的价值。【教学设计】教学目标：1．把握作者的行文思路，调动审美体验，理解作者喜爱桥的原因。2．品读课文，从语言表达角度品味优美而富有意蕴的语句。3．感受美的熏陶，提高学生的审美趣味。教学重点：品读课文，从语言表达角度品味优美而富有意蕴的语句。教学难点：以审美视角形成对桥之美的系统认识。教学过程：一、课堂导入今天我们一起来学习《桥之美》这篇课文，同学们能不能试着在标题后加上一个字，使之构成一个短语。（桥之美态、桥之美蕴、桥之美感、桥之美境、桥之美形、桥之美趣……）美态、美蕴、美感、美境这些词语我们都可以把它视作美学的范畴，美学是研究自然界、社会领域中美的规律，探讨美的本质的科学，下面我们就跟随当代著名画家吴冠中先生去感受“桥之美”，进行一趟美学之旅。二、桥之美态——美态寻踪（一）进入文本1．先熟悉课文，请大家轻声的、自由的朗读起课文，随着画家的构图框，脑海中再现出美的画面。2．美词美读。前瞻后顾（zhān）纤细（xiān）点缀（zhuì）飞瀑流泉晓风残月险峻失之毫厘差之千里（二）浏览全文，提炼归纳指导学生对“桥之美态”进行提炼概括。1．读完文章，我们先来推敲这样一个词语：美态。（美态即为