苏教版语文一年级下册第四单元教材分析范文大全.docx

苏教版语文一年级下册第四单元教材分析范文大全

第一篇：苏教版语文一年级下册第四单元教材分析第四单元一、单元教材分析本单元共四篇课文.《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，感悟乡亲们引水思源的好行为。教学重难点是能够感悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。《他得的红圈圈最多》本文是一篇人物故事，讲的是邓小平爷爷从小认真练字的事。在指导学生阅读时，应充分利用插图来加深对课文的理解.《奶奶的白发》一课选自苏教版教材一年级下册第11课，课文主要描写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情.《陈毅探母》课文讲述陈毅回乡看望生病母亲的故事。两幅插图紧扣课文内容，以片断特写的方式，再次凸显课文主要内容，帮助学生对课文理解内化.《好学的爸爸》本文是一篇写人的文章，是用第一人称写的。讲的是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑高手。《练习4》本练习安排了四个项目，内容包括学用字词句，读读背背，写好铅笔字和口语交际。二、单元教学目标1、学会本组生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解邓小平从小认真练字的事，激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习。4、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。5、初步了解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。三、教学重难点1、学会本组生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。4、初步解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性.四、课时安排《吃水不忘挖井人》2课时《他得的红圈圈最多》2课时《奶奶的白发》2课时《陈毅探母》2课时《好学的爸爸》2课时第二篇：一年级语文下册第一单元教材分析一年级下册第一单元教材分析一、教材分析本单元为专项识字，编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有大自然、姓氏、小动物；从形式上看，有词串、儿歌，读起来朗朗上口，符合此阶段学生的语感特点。《春夏秋冬》通过情境图描述了一年四季的景色特点和大自然的美景，让学生在识字的过程中感受到大自然的美好，激发对生活的热爱之情。《姓氏歌》这首小儿歌为学生列举了常见的姓氏，让学生在识字的过程中初步感受中国姓氏文化的趣味，知道姓名也能帮助识字，拓展了学生的识字渠道。《小青蛙》以儿歌的方式创设识字情境，让学生初步了解形声字形旁表义的构字特点，提高学生的识字能力。《猜字谜》编排了两则简单有趣的字谜，让学生在猜字谜的过程中感受到学习汉字的乐趣，初步掌握猜字谜的基本方法。“口语交际”的训练重点是听故事和讲故事，旨在让学生通过观察图画和倾听理解故事内容，并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节，从而更好地训练学生的听说能力。“语文园地一”安排了“趣味识字”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分，通过形式多样的识字写字、阅读、积累等活动提高低年级学生的识字能力、书写能力和阅读能力。二、教学目标1、认识本单元51个生字，正确美观地书写28个汉字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。2、正确、流利、有节奏地朗读词串、儿歌，背诵《姓氏歌》。3、理解课文内容，认识表示一年四季的季节名词，了解常见的姓氏初步认识字谜这种文字现象。4、初步了解形声字，体会形声字的构字特点。5.初步认识26个字母，读准音，区分形。5、借助汉语拼音自主识字读文，巩固汉语拼音，提高识字、写字能力。6、在课外阅读的过程中，提高学生的朗读能力和理解能力。7、通过学习姓氏儿歌、表示天气的词语等拓展学生的识字渠道。8、在听故事、讲故事的过程中进一步培养学生的观察能力、提取信息的能力和口，语表达能力。9、让学生感受到大自然的美好，培养学生热爱生活的美好情感。10、初步体会到中国姓氏文化和字谜的有趣，激发学生对传统文化的兴趣。三、教学重点、难点：1、识字和写字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的兴趣。四、教学措施1、课堂上采用随文识字的方法识记生字，拓宽学生识字途径，教给识字方法，养成良好的识字习惯，培养学生自主识字能力。2、借助汉语拼音自主识字读文，巩固汉语拼音，提高识字、写字能力。3、培养学生良好的阅读习惯，鼓励学生在阅读中识记生字。4、借助儿歌、谚语等识字。五、课时安排1、春夏秋冬………………………2课时2、姓氏歌…………………………2课时3、小青蛙…………………………2课时4、猜字谜…………………………2课时口语交际：听故事，讲故