菏泽学院关于进一步加强教学工作 全面提高教学质量的实施意见.docx

菏泽学院关于进一步加强教学工作全面提高教学质量的实施意见

第一篇：菏泽学院关于进一步加强教学工作全面提高教学质量的实施意见菏泽学院文件菏院政字[2007]1号菏泽学院关于进一步加强教学工作全面提高教学质量的实施意见为全面贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教育部教高[2007]1号)、教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教育部教高[2007]2号)和《菏泽学院关于加强教学工作的若干意见》（菏院政字[2006]12号）等文件精神，牢固树立教学工作的中心地位，切实加强教学工作，严格规范教学管理，进一步深化教学改革，全面提高教学质量，培养基础理论扎实，综合素质良好，实践创新能力较强，德、智、体、美全面发展的高级专门人才，特提出如下实施意见：一、全面落实科学发展观进一步加强对教学工作的领导1、突出教学工作中心地位，加强对教学工作的领导人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。学校要高度重视教学工作，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，采用各种措施确保教学工作的中心地位，把提高教学质量工作落到实处。要把教学质量作为考核学校各级领导班子的重要指标。进一步加强学校教学管理组织建设，完善由校长负责、教务处牵头、教学单位为基础、各职能部门协调配合的教学领导管理组织体系。2、树立科学的教学质量观，全面落实教学工作责任制要树立科学的质量观，促进学生德智体美全面发展。全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，深入实施素质教育。学校要根据经济社会发展需要，科学定位，办出水平，办出特色。要切实加强大学生的思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入大学教育全过程。要深化教育改革，提高教育质量，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生，要努力提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力。为加强教学管理，全面提高教学质量，学校实行教学质量责任制，院、系（部）党政主要领导要亲自抓教学质量。学校主要党政负责同志为学校教学质量的第一责任人；系主要党政负责同志为系教学质量的第一责任人，分管教学和学生工作的负责人为系教学质量的直接责任人。学校各单位的工作都应该服务于教学工作，把提高人才培养质量作为重要工作来抓。学校每2-3年召开一次全院教学工作会议，专门研究教学工作，院长办公会议每学期至少安排二次教学专题会议；各级领导干部要经常深入课堂、实验室、实习基地、学生宿舍等，了解教学工作的实际状况，及时研究解决教学工作中的新情况、新问题；要将教学质量评价作为各教学单位年度考核的重要内容，教学质量评价为不合格的单位，年终考核即为不合格。二、加大教师队伍建设力度，进一步发挥教师在提高教学质量中的重要作用1、加强教学团队建设，培养一支高素质的教师队伍教学是一项系统性很强的工作。学校要根据教学改革和教学任务需要，建设由教学水平高、学术造诣深的教授领衔，由教授、副教授、讲师、助教及教辅人员组成的教学团队。通过创建教学团队，研究和改革教学内容，开发教学资源，开展启发式教学、讨论式教学和案例教学等教学方法改革，促进教学研讨、教学经验交流。充分发挥教研室在开展教学讨论、交流教学经验、研究教学改革中的作用。建设一支高素质的教师队伍是提高教学质量和人才培养素质的前提和保障，各相关单位要高度重视教师的培养和选聘工作，努力建成一支相对稳定、结构合理、规模适当，能够适应教学需要的高素质教师队伍。2、坚持教授上讲台，提高高级职称教师授课比例教授、副教授每学年要根据学校有关规定给本专科学生上课，结合本学科的学术研究方向，积极开设新课或作学术讲座，从事指导学生生产实习、社会实践、毕业设计（论文）等实践性教学，确保各专业开设的课程（不含毕业设计）中，高级职称任课教师的比例不低于30%。3、建立青年教师助教制度，不断提高青年教师的教学水平建立和完善青年教师助教制度，使青年教师通过为教授、副教授的主讲课程进行辅导，学习先进的教学方法，积累教学经验，提升教书育人水平。加大青年教师培养与培训的工作力度，支持青年教师从事教学研究和科研活动、参加国内外进修和学术会议、与其它高等学校教师交流经验等，提高青年教师的素质和水平。鼓励新聘任的青年教师兼任辅导员、班主任工作，提高他们教书育人的责任感和使命感。4、积极开展教学竞赛活动，进一步完善教学质量评价体系制定完善《菏泽学院教师课堂教学大奖赛实施方案》，每年开展一次院、系（部）两级教学竞赛活动，采取有效措施，调动教师从事教学内容、教学方法和教学艺术的创新与改革积极性，逐步提高教学水平和教学质量。完善教师教学质量评价和奖励制度，对每个教师的教学质量进行检查与评价，评价结果反馈给相关单位和教师本人，并与个人评优评先，晋职晋级，津贴奖励挂钩，以激励先进，督促