药学专业建设规划情况.docx

药学专业建设规划情况

第一篇：药学专业建设规划情况药学专业建设规划情况一、概况药学专业创建于1996年6月，于2001年4月更名为药学院，2000年首届毕业生毕业，至2009年已有九届毕业生，向社会输送药学人才462人，他们中的绝大多数人充实到了我省与药学有关的部门，从根本上缓解了我省药学人才匮乏的局面，目前在校本科学生205人。二、药学专业主要建设历程：1979年，获药理学硕士学位授予权；1986年，药理学获云南省重点建设学科；2001年，获药物化学硕士学位授予权；2003年，药物化学获云南省重点建设学科；2004年，云南省天然药物药理重点实验室被纳入省教育厅生物医药高新技术人才培养基地项目建设；2006年，《天然药物化学》获昆明医学院校级精品课程；2007年，药学专业获云南省第三批本科重点建设专业；2007年，药学专业实验室被云南省教育厅授予成为“高校重点实验室”；2007年，药学专业药物化学被云南省教育厅授予成为“研究生联合培养基地”；已成为我省新药研究开发的重要技术支撑和高层次人才培养的重要基地。三、专业结构与布局、培养方案1．专业结构与布局药学院形成以大药学教育为主，向临床药学、药品生产、营销多学科交叉渗透的专业布局。2006年，根据社会需求对专业培养计划进行调整。“十一五”期间，药学院将加大新专业的建设，目前已新增药物制剂专业，2009年拟申报临床药学新专业。以培育重点学科为龙头，带动学科群建设与专业建设，依托药物化学学科优势，进一步加大学科群的建设，学科群的建立为专业的建立和优化奠定了良好的基础。2.专业人才培养方案药学专业的培养目标是：培养德、智、体全面发展,具有良好的科学素质，掌握药学基本理论、基础知识和基本技能，受到科学研究、药物开发和生产技术的初步训练，能在药品生产、检验、流通、使用和研究开发领域从事药品分析与质量控制、医药营销、原料药与药物制剂研制等方面工作的高级药学科技人才。药学院长期以来重视人才培养方案的制（修）订工作，根据医学高等教育的发展和教育教学改革实际进行适时的修订和调整。2006年我院开始修订完善人才培养方案。人才培养方案体现了药学院的办学定位、办学特色，强调知识、能力、素质协调发展；体现了人才培养整体优化、统一性与多样性的原则；突出了具有时代特征的教育思想观念。着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。新的人才培养方案使课程整体设置更加优化，减少了必修课，增加了选修课。鼓励学生积极参加科研活动、创新活动和各类竞赛等第二课堂活动，培养目标体现了德、智、体、美等方面全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养。药学院的一系列教学管理制度及质量监控措施，保证了人才培养方案的执行。学院严格按照本科人才培养方案选用优质教材、制（修）订课程《教学大纲》，编制教学日历及课程表，根据教学大纲组织教学内容等，并对各教学环节进行严格管理。人才培养方案执行情况好。附件一：昆医药学院专业建设发展规划附件二：昆医药学院专业建设与教学改革规划附件三：实习基地一览表附件四：实习基地及协议书附件五:云南省第一批研究生教育创新联合培养基地名单附件六:社会参与本专业建设情况图片附件七：云南省教育厅关于公布我省普通高等学校第三批重点建设本科和高职高专专业名单的通知第二篇：专业建设规划阿克苏职业技术学院康复专业教研室专业建设规划2010年3月2010-2011年康复专业教研室专业建设规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以社会需要和卫生服务市场为依据，培养适应医疗卫生行业需要的技能应用型医疗人才。按照学院总体建设目标对医学系专业建设的要求，依托学院周边地区快速发展的相关行业，以提高教学、科研和管理水平为重点,以改善办学条件、扩大办学规模、提高办学水平、创造办学效益为中心,坚持走以内涵建设为主，结合学院示范性高职高专院校建设目标，坚持服务定向于“立足阿克苏，辐射南疆，面向新疆，拓展西部”，坚持“服务区域经济发展”，统筹规划，培养经济社会发展急需的具有职业生涯发展基础的应用性、高素质、服务型的高技能的专门人才。二、基本思路以教育思想、教学观念改革为先导,以教学质量为核心,以教学基本建设为重点,全面深化改革,努力办出特色。1、学科建设规划改革和发展的方针是：积极发展,形成体系,优化结构,办出特色,深化改革,提高质量。2、医学系人才培养宗旨是：“厚基础、宽口径、强能力、高素质,”的应用型、实用性人才。3、医学系人才培养模式是：“淡化学科意识,强化目标意识、突出实践和创新,体现人文和沟通,提高应用、实践能力。三、专业现状目前医学系高职专业以高职护理、助产、检验专业为主，2008年-2009年经过近两年调研我们认识到设置康复治疗技术专业人才的可行性和