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蜷缩的疼痛,让我倍感窒息杂文随笔

第一篇：蜷缩的疼痛,让我倍感窒息杂文随笔那种突如其来的疼痛感，只有经历过的人，才知道其中的滋味是怎么样的。我什么也不害怕，但是我最害怕就是那种突如其来的疼痛感。特别是那种小小的疼，它虽然不怎么样子，但是它会揪心的疼，让你瞬间毛骨悚然。在初二的一个周末，大家都兴高采烈的回到学校，准备上教室。我们有说有笑的，我们走到宿舍一楼，瞬间我的疼痛感突然来。我慢慢蹲下来不说话，一边忍着。因为我经常开玩笑，这一次我同学也以为我开玩笑。我好朋友问我怎么？我只是默默不说话，马上起来抱着她，咬着她的衣服，尽量不要让自己哭，眼泪还是斗不过疼到心坎里的那种感觉，最终还是掉落下来。高一，高二不是没有老毛病复发，只是忍一下就过去，没有什么大事。高三的时候，距离高考没有几个月，老毛病又犯。那一次最严重，大晚上头也疼的睡不着觉，全身都发热，最后半夜去医院，掉药水好一点，第二天早上我吐了三次，哪里都不舒服，肚子还特别疼。我也不知道我怎么撑过来的，那时候的我，非常要强，人家想帮忙我写请假条我都不愿意。我经历过那种拿一支笔起来学请假条的力气都没有。回到家里的时候，爸爸拿着马铃薯来帮忙贴在我头上，俩次贴在头上的马铃薯颜色都是黑的。我感到非常疼，我没力气说话，我睡了一天一夜才回复一点点。真的上吐下泻，头又非常疼，肚子又有那种小小的疼痛感。是我经历过最惨的一次。那种疼通感，用言语是无法表达的。我以为自从这次之后，所有的疼痛，都终将离得我远远的。谁又能料想，老毛病在来到异地又继续犯。来到异地，也可能有点水土不服的原因。可是我家离我待的地方也不远。为什么还会犯老毛病。在异地不久，胸肋部连续一个月都在疼，隔几天又继续，隔几天又继续。又是晚上，我只能在我的床上偷偷的哭，不敢说一句话，因为我没有力气。这种情况又不是没有去医院看，但是它就是这样子，反复地发生。现实告诉我，真的应该按时睡觉，好好锻炼，珍惜自己的健康。熟话常说：“身体乃革命的本钱”。也许现在没有什么大事，没有规律的生活，真的会让自己染上许多坏毛病，积累成多就有点可怕。第二篇：读书让我倍感幸福读书让我倍感幸福记得曾经读过这样一个故事：据传在犹太民族，孩子三四岁时，母亲就在书上抹上蜂蜜，让孩子去尝。自然，那个孩子心中会记住：书是甜的。书是甜的，阅读是甜的。这是一个多么富有诗意和智慧的信仰啊。常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识。依稀记得儿时，一本本黑白色的小人书是我的最爱，课间、放学后，我总是捧着书津津有味地看着。中学里、师范里，一本本情节精彩的故事书吸引了我，同学那、书店里到处借阅。沉浸在书的海洋里，我觉得日子每天都过得那么充实„„书，就像一艘船，载着我从狭小的地方驶向了广阔的世界，书，就像一条路，沿着它，我慢慢地走向成功。而今，我已身为人师。尽管快速发展的网络世界充满了诱惑，尽管有人说现在是读图时代，但我仍旧不减读书的热情。读书，使我的素养不断提升。常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。在课改的今天，教师过去一时一地的学习已不可能成为终生享用的财富。不是吗？在课堂上，学生质疑：老师，李白什么时候逝世？他写过多少首诗？他有多少朋友？他的后代在做什么？他为什么不愿当官？„„„教师只能无言，心想现在的学生多刁呀！因此，唯有读书，才能开拓视野，丰富知识，才能改变知识的匮乏、苍白的状态。因为热爱读书，让我在课堂上能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。因为热爱读书，我传授给了学生更多的知识，而我的学生也更加敬重我。读书，丰富了我的视野。朱永新在《我的教育理想》讲到，人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。肖川先生在《与经典为友》一文中说：“教育的道理，其实都是些大道理、朴素的道理，都是些家常话。教育的智慧，大多是一些古老的智慧。这些年，泡沫学术、短命学科、虚假的理论、换汤不换药的改革见得多了，还是觉得‘老’的厚实、可靠。”。我在空闲时，喜欢阅读经典、名著，善于积累。比如，学习《给教师的100条教育》，我就能感受到苏霍姆林斯基的教育智慧，反思自己；学习《赏识你的学生》，我就能学习老师教育的案例，反思自己的教育艺术；学习古典，就能感受到中华文化是璀璨的明珠；„„„我还向一切媒体学习，了解国内、国外大事；或浏览书报杂志，了解信息，捕捉有价值的知识，可获得灵感；我还学习现