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行政职业能力测试每日一练试题(2014.8.14)

第一篇：行政职业能力测试每日一练试题(2014.8.14)行政职业能力测试每日一练试题(2014.8.14)1.污名化：一个群体将人性的低劣强加在另一个群体之上并加以维持的动态过程，它是将群体的偏向负面的特征刻板印象化，并由此掩盖其他特征，成为在本质意义上与群体特征对应的指标物，在这个过程中，处于强势且不具污名的一方最常采用的一种策略，即“贴标签”。下列现象不属于污名化现象的是：A.某市治安日益恶化，市民都抱怨是农民工流入城市的恶果。B.杭州出生的魏某鄙视农村来的妻子，认为她邋遢土气，没文化。C.某餐厅打出招聘广告：“本餐馆招收服务员一名，XX省的人一概不考虑”。D.在旧上海，苏北人被视为懒惰的群体，被排除在上海人通婚圈之外。2.(1)发现小山村许多孩子智能低下(2)向这里供应含碘盐(3)对小山村的水质进行化验(4)甲状腺疾病得到控制(5)找到疾病的原因A.3-5-4-1-2B.1-3-5-2-4C.1-2-4-3-5D.3-4-5-2-13.囚犯：枷锁A.小贩：豆浆B.空姐：微笑C.白领：跑车D.农夫：锄头4.现代的这个主导信仰有一项不可抗拒的吸引力：当你越快取得某样想要的东西，就越保证能得到另一样想要的东西。说它具有吸引力还真的有点疑问，因为这些说辞完全越过伦理的考量；无须任何牺牲或克己；相反的，我们有科技的协助不断向和平与富裕之路迈进，而这所需的一切就是我们不应表现愚蠢、非理性而伤害自身。根据以上文字，下列推断不正确的一项是：A.现代的主导信仰超越了伦理的范畴B.现代主导信仰崇尚自我、理性、科学C.作者对于现代主导信仰的潜在态度是质疑的D.科技之路最终将通向和平与富裕参考答案及解析1.【答案】B。中公教育解析：定义的主体和对象都是群体。B项的双方都是个人，不符合这一要点。故答案选B。2.【答案】B。中公教育解析：按照事件发生的逻辑顺序排列。发现小山村许多孩子智能低下——(怀疑孩子的饮水有问题)对小山村的水质进行化验——(通过化验发现水里面缺碘)找到疾病的原因——向这里供应含碘盐——甲状腺疾病得到控制。因此选择B。3.【答案】D。中公教育解析：人物身份及其与特定物的关系。囚犯佩带枷锁，农夫使用锄头。4.【答案】D。中公教育解析：根据“因为这些说辞完全越过伦理的考量”可以推知A正确；根据“说它具有吸引力还真的有点疑问”可以判断C正确；根据题干最后一句，要在科技的协助下达到和平富裕是有条件的，单凭科技不能保证和平富裕，D项错误。根据题干全文可知，现代主导信仰崇尚科学，重视理性，“无须任何牺牲或克己”，很自我，B项正确。故答案选D。中公教育新疆事业单位：第二篇：行政职业能力测试每日一练试题(2014.4.28)行政职业能力测试每日一练试题(2014.4.28)一、数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。请开始答题：1.2，3，6，18，108，()A.2160B.1944C.1080D.2162.2，8，32，()，512A.64B.128C.216D.256二、数学运算。这部分试题中，每道题呈现一道算术式或表述数字关系的一段文字，要求你迅速、准确地计算出答案。请开始答题：3.有两只相同的大桶和一只空杯子，甲桶装牛奶，乙桶装糖水，先从甲桶内取出一杯牛奶倒入乙桶，再从乙桶取出一杯糖水和牛奶的混合液倒入甲桶，请问，此时甲桶内的糖水多还是乙桶内的牛奶多?A.无法判定B.甲桶糖水多C.乙桶牛奶多D.一样多4.甲、乙两辆汽车都由北京经长沙开往广州，出发时两车共有乘客160人，在长沙站甲车增加17人，乙车减少23人，这样在开往广州时，两车的乘客人数正好相等，请问甲车原有多少人?A.60人B.75人C.90人D.100人参考答案及解析1.【答案】B。中公教育解析：典型积数列，18×108=1944。所以选B。2.【答案】B。中公教育解析：典型等比数列。公比为4的等比数列,32×4=(128)。所以选B。3.【答案】D。中公教育解析：分析可知，操作前后甲桶和乙桶内的糖水、牛奶合起来都是一桶。令一桶的量为1，甲桶内的糖水量为x，乙桶内的糖水量为(1-x)，故乙桶内的牛奶量为1-(1-x)=x，即一样多。4.【答案】A。中公教育解析：由题目条件可知，开始时甲车比乙车少23+17=40人，所以甲车原有(160-40)÷2=60人。第三篇：行政职业能力测试每日一练试题(2014.4.1)行政职业能力测试每日一练试题(2014.4.1)一、定义判断。每道题先给出定义，然后列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑。请