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认识画图软件教学设计（最终版）

第一篇：认识画图软件教学设计（最终版）认识《画图》软件平昌县民兴小学——谷晋安教学目标：认知目标：1、了解画图软件的打开方法。2、认识画图软件的窗口组成。3、能够利用画图软件中的工具画一副自己喜欢的画。发展目标：1、培养学生自主发现问题、解决问题的能力。2、培养学生合作学习的能力。3、培养学生有爱心、互帮互助的能力。4、让学生学会评价，能够正确对待评价。情感目标：1、在学习活动中增强学生的学习兴趣和自信。2、提高学生的审美能力。教学重点：1、工具的使用2、自主能力的培养教学难点：工具的灵活运用。教学过程：一、创设情境，激趣导入。(5’)小朋友们喜欢画画吗？画画需要哪些工具呢？（出示两幅图片）这张就是用电脑画出来的，今天我们就来认识一下电脑系统中的画图程序。（大屏幕展示课题）二、新课学习任务一：打开画图程序(8’)(1)开始——程序——附件——画图(2)双击桌面上的画图图标(3)谁愿意将“启动《画图》程序”的操作演示给大家看一看？任务二：画图软件窗口的组成(8’)(1)标题栏：它包含了画图的标题和图画的名称。(2)菜单栏：有六个下拉式菜单。(3)工具箱：有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。(4)颜料盒：左面绘画时的前/背景色的显示框，右边有28种颜色。(5)滚动条：上、下、左、右移动绘图区域。(6)画布：在该区作图、绘画。师小结：标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区，颜料盒等等。哪位同学能告诉老师，颜料盒看起来像什么？对，像咱们的彩笔颜料，那工具箱里面的工具又应该是什么呢？对，同学们非常聪明，这就是咱们用来画画的东西了，也就是那只神奇的笔。任务三：认识工具箱(20’)1、师问：小朋友们知道工具箱中有多少的工具吗？2、课件出示：：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样使用？(1)任意形状的裁剪：它可以定义形状自由的剪切块。(2)选定：它可以定义一个矩形剪切块。(3)橡皮/彩色橡皮擦：可以擦除图面中不想要的部分。(4)用颜色填充：用前景色对封闭区域填充。(5)取色：它是吸取一个图形中的颜色。(6)放大镜：放大图形。(7)铅笔：可以在绘图区内任意画线，(8)刷子：刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。(9)喷枪：该工具与前两种工具的功能类似，它留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越慢，斑点越密。(10)文字：利用文字工具可以在图画上写字。(11)直线：利用它可以画直线、水平线、垂直线。(12)曲线：利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(13)矩形：可以画空心方框或空心矩形。(14)多边形：可以画一些多边形图形。(15)椭圆：可以画一些垂直或水平的椭圆环。(16)圆角矩形：可以画一些圆角方框。小结：所有的工具都是先选择后操作，已选定的工具呈现凹下去状态。三、结束(4’)这节课，你学会了哪些知识?学生总结教师总结：今天同学们通过自己的努力和智慧，掌握了画图软件的打开，并认识了画图窗口、工具箱中以及颜料盒的使用，老师希望你们在今后的学习中，能够再接再厉，用你们灵巧的小手绘织出美好的明天。第二篇：认识画图软件教学设计《认识画图软件》教学设计设计人：大方县兴隆乡兴隆小学郝家彬教学内容：贵州版信息技术教材四年级上册P1～P4。教材分析：本课是教材关于画图知识的初步认识，贯穿着以后整个画图的知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础。本课主要介绍了启动“画图”程序的方法和了解“画图”窗口的组成及初步认识绘图工具箱、颜料盒。使他们明白用计算机画图，既不用纸和笔，也不用任何颜料。从而激发学生利用计算机画图的兴趣，调动学生的积极性。学情分析：由于本地未开设信息技术课程，因此这是学生第一次接触电脑绘图的学习，大部分的学生只有纸上绘图的操作基础。由于大部分学生可能没有接触过电脑，所以在教学中学生在操作方面会受到一定的影响。教学目标：(一)知识与技能1、认识电脑系统中自带的画图软件。2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。3、尝试自选画图工具完成一幅简单的图画。（二）过程与方法：通过讲解与演示等方法，进一步让学生熟悉画图软件窗口的组成及画图工具，为以后能熟练运用画图软件画图打下基础。（三）情感态度与价值观：通过画图软件的学习，激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！重难点分析：重点是认识并掌握画图窗口的各个组成部分。难点是画图软件工具的认识。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1.谈话同学们，平时画画用的是什么工具呢？（学生自由说）今天老师想要送件礼物给大家，猜猜会是什么呢？（学生一脸迟疑）期待吗？好，请大家看向大屏幕，马上送给你们的礼物就出来了。2.演示教师用画图软件画出机器猫图,画完后问同学们,这是什么？（学生自由说）可爱吗？想不想像老师一样用电脑画出一幅自己