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计算机三维设计课程设计方案

第一篇：计算机三维设计课程设计方案计算机三维设计课程设计方案第一部分总体说明一、课程概况（一）课程性质和目的计算机三维设计是中央广播电视大学为开放教育广告学专业（本科）开设的一门专业基础课程。课程学分为4，课内学时为72。计算机三维设计课程以3dsmax9三维动画软件为平台。通过课程教学，使学生初步掌握三维造型设计和三维动画制作的基本技能。本课程具有实操性强、技术性强和应用性强的基本特点。本课程的基本教学任务是使学生全面、系统地了解和掌握三维动画设计的基础知识和基本技术，掌握三维动画设计设计与制作的应用技能，了解三维动画发展的基本趋势。开设本课程的指导思想是使学生通过计算机三维设计的学习，培养三维动画设计的应用能力，激发三维虚拟环境中的想象力和创造性，提升求职就业的竞争能力，以适应当代信息社会的发展及3D产业对专业人才的需求。（二）本课程在教学计划中的地位计算机三维设计课程为开放教育广告学专业（本科）一门重要的必修课程，在第四学期开设。本课程的前导课程为：计算机应用基础、设计素描、设计色彩、图形创意、计算机平面设计等课程。后续课程为：影视特技与后期合成、CIS策划与设计等专业课程。学生在掌握了计算机应用和平面设计，素描、色彩及图形创意等基本原理及基本方法的基础上，再从实际应用的层面上来学习计算机三维设计的基础知识和基本技能，将有助于学生在加强三维理论修养、拓展知识层面的同时，提高学生三维设计的应用技术和技能，并强化学生在三维动画设计市场上的竞争能力。同时还为后续课程的学习打下扎实的基础。二、学习内容与学习者需求分析（一）学习内容本课程以三维动画设计全过程的先后顺序来安排学习内容，其中包括：三维动画基础知识；3dsmax9操作基础；基础建模；高级建模；材质与贴图；摄象机与灯光；场景动画；角色动画；粒子系统与空间扭曲；渲染特效与后期制作；MAXSrcipt语言基础以及综合实例等。本课程教学内容及学时数具体分配如下：学时分配序号教学内容录像23453dsmax操作入门初级模型高级建模材质与贴图摄像机与灯光4434IP11212课内210101010678合计动画制作粒子系统后期制作22241110101072（二）学习者状况1.一般特征：在职、业余、成人，专科起点。学习者来自各行各业，但应都是对三维广告设计、影视制作、3D游戏设计、建筑装潢设计以及计辅教学有着浓厚兴趣者。2.学习方式：以面授教学与网上教学相结合为基本形式，远程自主学化学习方式为主，面授辅导和小组学习方式为辅。3.学习条件：一般情况下本专业仅在省级电大开设，教学环境比较好，绝大部分学生有条件能够获取中央电大及各省级电大的学习支持服务，能够收看卫星电视，能够通过电大网站教学平台进行在线学习和网上讨论。4.现有水平：由于学习者来自各个行业，因此各自有着不同的专业基础、工作经历和生活经验，对现代远程教学只具备初浅的认识。同时，大部分学习者都缺乏系统的计算机三维设计的基础理论和基本技能。（三）学习者需求分析1.学习计算机三维设计课程的学生，一般仅具有计算机应用的一些基础知识和基本技能，大多数都没有系统地学习过计算机三维设计的知识和技能。同时由于该课程涉及的知识面较广、实践性较强、技术层面较高，因此对于绝对大多数学习者来说该课程不但是一门新课程，而且也是学习难度较大的一门课程。2.学习计算机三维设计课程的学生，一般职业倾向较为明显，对于学习三维动画设计兴趣比较浓厚，其中的相当部分学生有从事于三维设计领域相关工作的意向。这些学习者不仅需要了解和掌握三维设计方面的基础知识和基本技术，更迫切需要提高自身的应用能力和综合素质。无论是广告设计公司、游戏制作公司、建筑设计公司、装潢设计公司、影视制作媒体，还是计算机软件开发公司的业务人员，都需要了解和掌握三维动画设计和制作的技术和技巧。因此，计算机三维设计课程正是从实际应用的层面出发，提供了实用性和职业性很强的知识和技能，完全能够满足这些学习者的学习需求。（四）辅导教师队伍分析计算机三维设计课程是电大系统专业建设中的一门新的必修课程。由于目前专门从事三维动画设计和研究的师资还十分缺乏，该课程的教学也存在着相当难度。因此，在课程建设中应充分考虑到当前的这个现状。在本课程多种媒体一体化设计中，要充分发挥学习支持服务体系的作用，要加强对现有师资的培训，还要充分挖掘艺术类专业和计算机类专业的教师资源。三、课程建设目标1.在远程教育和三维专家的参与和指导下，本课程组高起点、高质量、全方位地进行教学媒体设计和教材编制。在该课程教学中要充分体现现代远程开放教育的特点，力求创建一个良好的、能适应学生自主化学习的环境。2.在远程教育和学科专家的主持和指导下，准确把握本课程的定位，以适应本科层次的应用型培养对象。同时保持学科体系的