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训练一

第一篇：训练一训练一1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.小憩（xī）溺爱一代天骄（jiāo）惊心动魂B.玷污（diàn）镶嵌明察秋毫（chá）不容置疑C.憎恶（â）酬和顿失滔滔（tāo）理致易明D.凫水（ｆù）征引踉踉跄跄（qiàng）正襟微坐2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.著名影视编剧张永祥的剧作情节低回婉转、内涵丰富，为写实主义电影的发展做出很大贡献。B.从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望，它静静地悬在飞船的上方。C.原创儿童文学已成为少儿图书市场的中流砥柱。D.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。3.下列句子没有语病的一项是（）A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的努力却是每个人都可以复制的。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①同时，造成了一个扇面形水流。②鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进。③织成了似乎很有规律性的花纹。④每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。⑤无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。⑥它们在大扇面形水流之中。A.④⑥②⑤①③B.④③⑥①②⑤C.②①④⑥③⑤D.②③①⑥④⑤5.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。B.爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。C.你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？D.一只在树上乐不可支欢唱歌谣的蝉，其歌声中蕴含着生命的意义。阅读下面这首词，完成第（1）～（2）题。南歌子李祁袅袅秋风起，萧萧败叶声。岳阳楼上听哀筝，楼下凄凉江月、为谁明？雾雨沉云梦，烟波渺洞庭。可怜无处问湘灵①，只有无情江水、绕孤城。【注释】①湘灵：古代传说中的湘水之神。（1）下列对词的内容理解不正确的一项是（）．．．A.“袅袅秋风起，萧萧败叶声”写出了枯叶在秋风中发出萧萧声的萧瑟凄清之景。B.上片哀怨的筝声，恰似词人自己忧愁的心，琴声、心声在此共鸣。C.“雾雨沉云梦”中的“雾雨”写出了雾的浓重，也写出了词人心情的忧郁。D.这首词抒发了词人对秋天的喜爱之情，以及听筝后的惆怅心情。（2）下列对词的赏析不正确的一项是（）．．．A.“袅袅”“萧萧”的运用彼此押韵，读起来给人一种如泣如诉的感觉。B.词的上片从视觉、听觉的角度写景，时节鲜明。C.这首词在萧瑟的氛围中起笔，在“无情”的环境中结束。D.这首词语言雄浑，词人以娴熟的笔法将情感表达得淋漓尽致。训练二7.阅读下面古诗，完成第（1）～（2）题。闲居[唐]姚合不自识疏鄙，终年住在城。过门无马迹，满宅是蝉声。带病吟虽苦，休官梦已清。何当学禅观①，依止古先生？【注释】①禅观：即禅理、禅道。（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（）．．．A.首联意在交代诗人的居住环境，并没有对其他地方进行说明。B.“满”字写出了蝉鸣无处不在，宅院无处不闻的吵闹、嘈杂的境况。C.诗句“何当学禅观”表现了诗人对当时社会黑暗的鄙视厌恶之情。D.全诗描绘了一种清闲、清静的闲居生活。（2）下列对诗的赏析不正确的一项是（）．．．A.诗句“过门无马迹”与《饮酒》中的“而无车马喧”有异曲同工之妙，表明来访者少，诗人生活闲适。B.“满宅是蝉声”一句运用反衬的手法，以静衬动更显居所之静。C.诗中紧扣“闲”字描绘，表现了闲居的禅趣。D.全诗语言朴实清新，娓娓道来。8.阅读下面古诗，完成第（1）～（2）题。喜晴[北宋]谢薖①十日江村烟雨蒙，晓来初快日升东。挼莎②蕉叶展新绿，从臾③榴花开晚红。得句又从山色里，发机④浑在鸟声中。披衣出户盻四野，好在良苗怀晚风。【注释】①谢薖（kē）：字幼盘，自号竹友居士。抚州临川（今江西抚州东馆镇）人。与饶节、汪革、谢逸并称为“江西诗派临川四才子”。②挼莎：搓摩。③从臾：怂恿，劝说。④发机：诗中指触动诗情，开口吟咏。（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（）．．．A.首联描写了久雨初晴的江村被炊烟和雾气笼罩着的景象。B.颔联描写晴空下芭蕉吐新叶，石榴花开的美丽景象。C.颈联写诗人面对晴空下的田园，不觉诗性大发，开口吟咏。D.尾联写诗人注目田野，看到良苗怀新的喜悦之情。（2）下列对诗的赏析不正确的一项是（）．．．A.首联“初快”一词点题，奠定了全诗愉悦的感情基调。B.诗中未出现一个“喜”字，但从诗人的描绘中，让人能感到喜意。C.全诗借景抒情，把新晴写得人情味十足，可亲可爱。D.全诗呈现出一种含蓄典雅的风格，是诗人隐居田园的真实感受。7.阅读下面这首词，完成第（1）~（2）题。玉楼春·春景［宋］