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论述成人教育学校

第一篇：论述成人教育学校浅述成人教育学校“如何发挥优势，竭诚服务。为农村富余劳动力转移就业提供技术技能支撑”农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是工业化和现代化的必然趋势。只有减少农民，才能富裕农民。随着市场经济的发展和农村产业结构的调整，越来越多的农民离开土地，走出田园。农村劳动力转移已成为增加农民的收入的一个新的经济增长点。，成人教育如何在新形势下，发挥优势，积极、主动开展农村富余劳动力转移就业培训工作。达到以培训促就业，以就业奔小康的要求。就此问题浅述如下：一、提高认识，抢占先机人力资本是每个公民，也是农民最重要的资本，解决农民增收的一个重要途径是要依靠农村劳动力向城市转移。在这个过程中，成人教育可以提供全面的技能培训支持。农村劳动力的结构变了，就业意向变了，成人教育学校的服务重心、办学层次和结构也必须有所改变。在为“三农”服务的宗旨不变的前提下，以变求生存，以变求发展，以变求创新。在服务社会，帮助农民转移培训的过程中进一步完善自己、发展自己、壮大自己。教育是一种服务。我们把服务“三农”，办好让人民满意的成人教育学校作为神圣的使命。把农村劳动力转移培训当成成人教育为人民服务、办好让人民满意的学校的一件大事。积极应对农村劳动力培训需求，提高认识，抢占先机，勇挑重担，想农民之所想，掀起学校为农村劳动力转移培训服务的新高潮。二、广泛宣传，主动服务。决定农民在劳动力市场中竞争能力的是劳动技能。有计划、有目的、多形式地开展农民的技能培训教育，才能将普通劳动力通过有效的教育和培训转化成市场急需的的熟练工。在服务农村劳动力转移中，我们要做好两方面的工作：首先是做好农村富余劳动力对城市生活的适应性培训。其次是做好农村富余劳动力的技能培训。随着城市经济社会的发展，各行各业对务工人员的专业技能的要求也越来越高，在这种形势下，帮助农民掌握一定的专业技能，不仅得农民本身生存发展的需求，也是城市经济社会发展对成人教育的提出的要求。为调动农民参加转移培训的积极性和主动性，学校要派专人开展宣传和动员工作。一是充分利用电视和报纸等新闻媒体对学校开展农村富余劳动力转移培训情况及时进行宣传和报道，全方位的宣传农村富余劳动力转移培训的重大意义，使全社会关心和重视农村富余劳动力转移培训工作，为农村富余劳动力转移培训工作的开展创造良好的社会氛围，二是做好乡、村干部的宣传工作，向他们宣传党和国家关于农村富余劳动力转移培训的方针、政策，提高认识，增强责任感和使命感。三是组织人员深入到农民家中，进行调查、走访和了解，对农民展开“面对面”的宣传，引导他们树立依靠科技脱贫，依靠科技致富的观念。增强他们参加培训的自觉性，主动性和想“洗脚上田”、“洗脑进城”，走出家门，拓宽就业门路的信心。三、精心组织，按需培训。根据市场需要，农民需求，突出针对性和实用性。要突出三个方面的内容：一是订单培训。根据企业用工订单，区分不同行业、不同工种、不同岗位、对外出就业的农村劳动力进行基本技能和技术操作规程的培训，实现培训与市场的有效对接，二是本地用工培训。重点是根据我区发展设施农业、效益农业的需要，举办名、优、特、新农产品的培训班。例如蓝狐养殖，大棚蔬菜等培训班。三是抓好就业率，拓宽农民的就业门路。在培训中，要做到“四个结合”即专业设置与调查研究相结合；基础知识培训与技能培训相结合；定点培训与上门培训相结合；培训与就业相结合。有针对性地设置培训专业，确保培训的时效性，做到培训时听得懂，培训后用得上，学到的知识能及时转化为现实的生产力，使农民得到实实在在的实惠。四、突出特色，保证质量。第一注重课程和专业的优化设置，突出专业技能特色。根据我区经济发展的战略，在做好种养殖专业培训的基础上，可以开设与地区经济结合比较紧密的餐厅服务员、家政服务、家庭护理等专业。第二在授课方式上，学校要改变过去农村培训“一个老师、一间教室、一块黑板”的模式，根据农民对知识的实际接受程度，采用“短、平、快”的实用技术培训方式，尽可能将学习和培训地点放在农业生产现场进行现场教学，有针对性的开展实用技术培训，农民当前最需要什么技术知识，我们就提供给他们，通过加大实践教学力度，突出技能技巧培训，切实提高农民的文化水平和技术能力。第三严格培训各环节的管理，保证教学和培训质量。为使培训不走过场，要建立一级抓一级的培训考核机制，要做到职责有分工，师资有标准，培训有计划，结业有证书，学员有档案。在培训中要严把“五关”一是报名关。即培训人员的年龄和文化关。二是教师关。培训教师应具有一定的专业理论知识，有比较丰富的生产实践经验和农民教育经验的专业技术人员担任。第三是教案关。授课前，教师必须根据培训班的教学对象安排课时和教学内容，要保证教学内容具有相对的完整性，又要适用农村特点，有实用性，针对性，突出现代实用技术，通俗易