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设计说明（范文模版）

第一篇：设计说明（范文模版）设计总说明一、设计思想（一）、生物多样性1、生物多样性原则(1)注重物种的多样性，充分考虑不同层次的林木的生长习性，形成乔、灌、地被、草的多层次，常绿与落叶树种相结合的多样绿化景观。(2)因地制宜，塑造多变景观。注重人在不同空间场所中的心理体验与感受的变化，从多方面着手，形成疏密、明暗、动静的对比，创造出丰富的植物空间围合形态。(3)注重植物种植的文化性原则，通过植物配植和群体寓意，强化园林空间的景观感受，提升整体园林景观的文化品味。(4)树种选择以适地适树为原则，注重速生树种与慢生树种的结合，强调近期与远期兼顾的绿化效果及特色景观空间的形成。(5)有效地减少日后的维护成本。2．目标：①经济性；②美化、彩化、香化、净化；③四季有花，四季常绿，春花秋叶。3．植物分类(1)乔木：以常绿和部分落叶乔木为主，达到春季观花，夏季遮荫，秋季观叶，冬季有充足的阳光的效果，下植耐荫常绿开花灌木，营造浓郁的带状景观。以桂花、榕树、槐树、枫树、樱花、腊梅、广玉兰、冬青、银杏、白玉兰、紫薇，合欢、榉树、栾树、朴树、香樟、杜英、碧桃等植物为主。(2)灌木：为方便学院后期的管护，地被尽量采用小灌木做组景，尽量做到一年四季常绿，不留秃地，部分特殊部位使用草坪，如护坡、配景需要。以大叶黄杨、小叶黄杨、迎春、小叶女贞、爬山虎、三角梅、假连翘、清香木、八角金盘、鸭脚木、红花继木、红叶石楠、洒金珊瑚、桂花小苗等为主。（3）花卉、藤本植物：有些小品、假山部分需要以花卉、藤本植物做成组团，主要以五色梅、月季、蔷薇、鸢尾、美人蕉、绣球花、爬山虎、常青藤、茶花、凌霄及少量的拼图花卉为主。(4)水生植物：要保证有足够的水来满足灌溉，需在一些制高点设置水池，水池的绿化会用部分水生植物，如荷花、睡莲、水生鸢尾、千屈菜、及部分的假山、景观石。(5)地被花卉：采用赖践踏草坪与缀花草地相结合的形式，增加人们亲近自然的机会。主要景观植物有：百慕大、黑麦草、高羊毛、马蹄金、过路黄、四季青、萱草等。(6)草本植物：主要以黄冠菊、麦冬类、吊兰类葱兰和小灌木搭配。宅间景观：以落叶大乔木形成上层界面空间，常绿阔叶树种为背景，选择花色鲜艳的植物作为主要景观树种，同时通过不同组团间的植物搭配的不同，塑造不同的季节性园林景观。以紫薇、海棠、西府海棠、丁香、月季、杜鹃、山茶、琼花、木槿等为主（二）、经济性（1）由于该学院由五个系合成，老校区中有很多可再利用植物，在本方案设计中，尽量考虑优先使用老校区可用苗木，在该方案中，使用老校区苗木占了80%，有效地降低了成本。（2）很多苗木学院缺乏，在考虑到生物多样性、方便教学的前提下，部分苗木只能外购，在采购苗木时，尽量选用易成活，使用价值高而成本低的苗木。二、设计思路（分区）该方案共分为三个区进行设计，入口区、教学区、生活区（宿舍区），以规整式布局为主，做到建筑与自然相结合，为广大学生提供了一个良好的学习环境。主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物较远或不用通风、采光的地方栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。1.入口区学校出入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种植绿篱、花、灌木及树姿优美的常绿乔木，使入口主道四季常青，也可种植开花美丽的大乔木，间植常绿灌木。校园主入口区位于校园的北部,面临着城市主要干道机场大道。主要包括主校门、入口广场、校前广场。因此此处是学校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化看上去要大气。结合建筑物来看，此处采用规整式布局，以一条中轴线为主，两边对称布置，入口广场用部分小灌木组景，层次分明，庄严大体，与校门前雕刻形成统一。再往里走便是校前广场，广场上种有较大的乔木桂花、榕树、栾树，体现学校庄严的风格。地被也是层次分明，和教学楼的阶梯相呼应，两处井然有序地联系到了一起，校前广场前留有300m2的一个弧形种植赖践踏的小叶麦冬当地被，用以重要活动时摆放鲜花造型，且利于后期的管理，弧形后用黔西南州的州花三角梅做背景，旁边还摆上两株大三角梅花柱，两排雪松并排栽种，体现宽阔庄严的气氛。广场中设了两条小路，进入广场后，层叠式的植物给予人们鸟语花香的意境，过后便是一片空旷的广场，然后进入到教学楼。2.教学区教学楼C栋的设计因考虑到此处为学生的主要学习场所，人员出入量大，通风采光效果要好，所以在地被上采用赖践踏的小叶麦冬作为主要地被，乔木上则以冬季掉叶的银杏为主，在周围狭窄的保坎绿化袋中种上爬山虎、赖荫植物和部分宿根花卉，既遮掩了裸露的石砌体，也能保证教学楼周围的四季常绿，三