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译林Unit-3-How-many-教案

第一篇：译林Unit-3-How-many-教案译林版英语四年级上册Unit3Howmany教案一、教材简析：本单元由Storytime,Funtime,Cartoontime,Soundtime,Rhymetime,Checkouttime,Tickingtime七个部分组成。安排了“询问对方有什么东西”、“询问对方有多少东西”这两个个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。在教学内容方面，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。能听懂、会说、会读和会写句型Howmany„doyouhave?/Whatdoyouhave?Ihave„/CanI„？本单元单复数使用是重难点，需要辅导学生如何何时使用单复数，并讲解一些基本规则。二、教学目的：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。2．能听懂、会说和会读日常交际用语CanIhavealook?CanIhaveone?3．能听懂、会说、会读、会写句型Howmany„doyouhave?/Whatdoyouhave?Ihave„/CanI„？4．了辅音字母l在单词中的读音。6．能诵读歌谣Cakes三、教学重点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen2、能听懂、会说、会读、会写句型Howmany„doyouhave?/Whatdoyouhave?Ihave„/CanI„？3、了辅音字母l在单词中的读音。四、教学难点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen2、能听懂、会说、会读、会写句型Howmany„doyouhave?/Whatdoyouhave?Ihave„/CanI„？.五、课时安排：本单元共安排5课时Storytime1课时Funtime,Rhymetime及新单词1课时Cartoontime,Soundtime及课课练1课时Checkouttime,Tickingtime及补充习题.1课时复习本单元中单词、句型、做听读训练。1课时第二篇：译林版Unit8_Our_dreams教案Unit8Ourdreams一单元教学内容简析：本册最后一个单元话题是“我的梦想“,旨在通过此话题讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想努力奋斗。本单元的目标词汇都和职业相关，教师可以利用五年级上册Unit5（Whatdotheydo？）复习相关词汇，设计教学活动，导入目标词汇。教师也可以拓展一些常见的职业词汇，以丰富教学内容。二单元教学要求：1.能正确理解、朗读Storytime和Cartoontime。2.能听得懂、会说、会读和会拼写dream,future,tooth,scientist,artist,takecareof。3.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?及其回答Iwanttobe…4.能听得懂、会说、会读careabout，astronaut,spaceship,footballplayer,WorldCup,cometrue,dancer,pianist,brave,paint。5.了解语音的连读。6.会唱歌曲I’malittleteacher.三单元教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream,future,scientist,artist,takecareof,。2.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?及其回答Iwanttobe…3.了解语音的连读。四单元教学难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream,future,scientist,artist,takecareof,。2.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?及其回答Iwanttobe…3.了解语音的连读。五单元教学安排：共计五课时第一课时Storytime第二课时GrammartimeandFuntime第三课时Soundtime,SongtimeandCheckouttime第四课时Cartoontime,CheckouttimeandTickingtime第五课时练习评讲Unit8Ourd