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诚信,让心中充满阳光(备课)

第一篇：诚信,让心中充满阳光(备课)诚信，让心中充满阳光——主题团课教学目标：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”的现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、收集自己看到的关于“诚信”的故事；4、辩论赛搜集资料（正方：学习上诚信不会吃亏。反方：学习上诚信会吃亏。）5、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。教师准备：1、视频《诚信，让我们心中充满阳光》2、调查问卷3、问卷统计制成图表4、无良商家的央视视频5、辩论赛6、小品（一句话的事儿）主要流程：环节一引入1、播放视频《诚信，让我们心中充满阳光》2、展开讨论：这段视频告诉了我们什么？环节二诚信调查问卷——我们自己诚信吗？1、教师阐述问卷里所反映的一些情况（PPT展示图表）2、学生谈谈一些不诚信的行为，解剖其危害及原因例如：黑心企业无良商家的不诚信——不诚信只能得到一时的利益，失去的可能是别人对自己的信任，乃至影响到整个社会的公平公正。环节三什么是诚信？俗话说：“人无信不立，国无信则衰”。诚信是中华民族的传统美德。所谓“诚”，就是真诚、诚实；所谓“信”，是指守信、信用、信任。“诚”是“信”的内在依据，是“信”之根；“信”是“诚”的外在体现，是“诚”之用。“诚”与“信”的结合，是作为社会关系总和的人的内在道德修养与外在行为准则的统一。诚信的具体表现就是，说老实话，办老实事，做老实人。展开讨论：当你答应同学、老师、家长的要求时，你做到语言和内心的一致了吗？当你答应完毕后，行动上积极行动了吗？（举一些具体的事例）辩论赛：正方：学习上诚信不会亏。反方：学习上诚信会吃亏。环节四演出小品《诚信与善意的谎言》展开讨论：谈谈其中的人物，他们的行为诚信吗？我们一般在什么时候行为会出现不诚信?（学生思考）环节五诚信给我们带来的好处有时，可能我们看到的是不诚信给我们带来的好处，觉得诚信就会吃亏。那么，如果我们诚信了会给我们带来什么好处呢？学生举例（联系我校的“爱心雨披”、“诚信超市”、“诚信刷卡”、“流动图书馆”„„）请学生谈谈自己的切身感受环节六我的梦想：如果我们生活生长在一个人人都讲诚信的环境中，我们的生活会发生哪些变化？让学生大胆去设想。（提几个方面：学习上如考试、默写、作业；生活中如借钱不还、言而无信；借书不还。或同学之间、师生之间、家庭成员之间。）环节七表表决心：我会在近期首先改掉哪些不诚信的行为（填写诚信誓言卡），请老师和同学共同监督。第二篇：《诚信——让心中充满阳光》主题班会策划书诚信教育主题班会活动主题：诚信——让心中充满阳光活动时间：活动地点：C205（多媒体教学平台）活动目的：1、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。2、希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。活动准备：1、收集关于诚信的视频、四字短语。2、小品的排演。3、确定讲故事的同学、主持人以及小品表演者。4、准备道具（如钱、香蕉、试卷、作业本等）。5、班会的彩排。活动过程：第一部分：从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。（甲、乙两人为学生主持人）甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？甲：它在我们身边，离我们是那样近；乙：它离我们又是那样远，那样模糊。甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。乙：它就是我们身边的朋友——诚信。1、播放片头，引出诚信的话题（1分钟）甲：接下来让我们一起来看一下有关于诚信的小片段。2、播放有关于诚信的视频，如《我们的“诚信”社会》等，让同学们进一步认识诚信。（分钟）乙：看完这些小片段，我相信同学们对诚信更深的认识，同时也让我们知道了诚信的重要性，我们不能丢弃我们的诚信。3、看视频《孔子说诚信》，解释诚信的定义，让同学们了解并体会诚信的意义。（分钟）甲：从视频《孔子说诚信》中，我们可以知道诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话。乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。甲：《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，很多有关诚信的故事，发生在我们身边。有感人的，也有气人的。乙：下面