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语言组教研计划

第一篇：语言组教研计划语言组教研计划2011.2幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。因此，我们语言组将努力做好教研工作，以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质。一、指导思想：本期，我们语言教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。二、本期幼儿园教研工作主要目标：开展观摩课活动，切实提高青年教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力；继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步；通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力。三、加强语言教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长；：１、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，每位组员准时参加教研活动，围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点。促进教研活动开展，并使活动有实际成效。2、开展观摩课活动。一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力。本学期，我们将开展观摩课活动，一个月一次，主要任务由青年教师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。3、继续开展集体备课活动。以集体备课为契机，教师间深入进行课后反思交流，提高教师的课后反思能力。4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。（2）集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。（3）论坛式研讨。本学期，我园中心教研组开展了论坛式研讨，我们语言组组选定了三个内容进行研讨。一是如何在分享阅读中有效开展伴随识字活动！二是特色阅读活动促进幼儿自主阅读能力的提高？三如何扎实上好读本，四、提高教师科研能力，形成教科研合力。我们积极引导鼓励每位教师都能申报课题，研究过程中相互帮助配合，尽量做到人人有课题、人人有研究。五、具体工作安排每月工作安排：2月份1、根据上学期教研情况，制定本学期教研组计划。2、教师根据本班情况，确定主题活动内容、进行教育环境创设。3、教研活动：专题研讨“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”（一）3月份1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充实、丰富等。2、举办“走进书里，享受阅读”系列论坛活动之一。3、教研活动：专题研讨“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”（二）。4、新教师月汇报课。5、分享阅读培训。4月份1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充实、丰富等。2、教研活动：专题研讨：“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”（三）3、组织老教师进行高效课堂示范课，青年教师轮流试教活动。4、新教师月汇报课。5、举办第一届北幼读书节。5月份1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充实、丰富等。2、教研活动：专题研讨“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”（四）3、组织教师开展“走进书里，享受阅读”系列论坛活动之二。4、开展北幼“家长阅读沙龙”活动。5、新教师月汇报课。6月份1、教研活动：专题“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”的总结工作。2、组织幼儿开展自制图书大赛，参加全国“阅读启迪痛心，创意引领未来”大赛。3、向家长进行“分享阅读成果汇报”半日开放活动。4、学期工作总结交流。5、新教师月汇报课。第二篇：语言组教研计划2017—2018学年下学期语言组教研工作计划一、指导思想：自2001年9月开始试行《幼儿园教育指导纲要》以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。而近年来刚刚试行的《幼儿园教育指南》则更深层次、更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。在《指南》中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标：“1.安静而专注地听别人说