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语言：蹦蹦跳跳不怕冷5篇

第一篇：语言：蹦蹦跳跳不怕冷大班上学期语言语言组嵩阳西关幼儿园活动内容：蹦蹦跳跳不怕冷——大班语言活动目标：1、围绕“冬天不怕冷”的话题谈话，并能用恰当的语言与同伴分享自己对冬天的感受。2、知道适当的运动能促进血液循环，对身体有好处。活动重点：围绕“冬天不怕冷”的话题谈话，并能用恰当的语言与同伴分享自己对冬天的感受。活动难点：知道适当的运动能促进血液循环，对身体有好处。活动准备：挂图、字卡活动过程：1、谈话引入主题。冬天这么冷，你有什么好方法让自己变得暖和起来呢？2、出示挂图，引导幼儿观察画面内容。（1）你都看到了什么？（2）你们有没有在下雪的时候到过雪地上呢?（3）你们在雪地里做过哪些活动呢？感觉怎么样？（4）你有没有和邻居或朋友一起在雪地里堆雪人、打雪仗？3、欣赏儿童诗《蹦蹦跳跳不怕冷》大班上学期语言语言组嵩阳西关幼儿园（1）儿歌的名字是什么？（2）你都听到了什么？（提醒幼儿用儿歌里的句子回答）（3）儿歌里的小朋友是怎样让自己暖和的？4、幼儿带动作朗诵儿歌。5、讨论：还有什么方法让自己变暖和？运动有什么好处?教师总结：适当的运动能促进血液循环，提高身体的免疫能力，对身体有好处。6、活动延伸：带孩子做运动，感受运动的快乐。第二篇：小班语言活动：我们不怕冷小班语言活动：我们不怕冷小班语言活动：们不怕冷寿光市营里镇周吴王幼儿园单芹英活动目标：1.会朗诵儿歌《们不怕冷》，积极交流表达自己的见解。2.能勇敢的参加体育锻炼，不怕寒冷。活动准备：1.活动前带幼儿到外面散步，感受气温的变化。2.皮球、沙包等体育用品若干。活动流程：一.户外活动，感受“冷”。1.带幼儿到户外去，停留几分钟。幼儿因寒冷或风吹到身上，会产生冷的感觉。2.天气变冷了，想什么办法，能使们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动、多锻炼身体等）3.在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）（请幼儿回教室讨论）教师小结：天气变冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东西、要多运动、积极锻炼身体。二.欣赏儿歌《们不怕冷》。1.教师朗诵儿歌《们不怕冷》。2.教师提问，引导幼儿用儿歌中的语句回答：冬天的天气怎么样，儿歌中是怎么说的？小鸟说了什么？小猫说了什么？小朋友呢？（冬天，小鸟、小猫都说冷，而小朋友说不怕冷）三.带领幼儿编上动作，说儿歌。“谁能跟老师一起把这个有趣的儿歌完整的说下来！”教师带领边做动作，边联系说儿歌。四.教育幼儿冬天要勇敢。教师：天气冷了，怎样做一个勇敢的小朋友呢？（坚持每天上幼儿园，不睡懒觉，锻炼身体）五.延伸活动。教师带领幼儿到户外做操、跑步，锻炼身体。第三篇：中班语言不怕冷的大衣中班语言不怕冷的大衣罡杨中心幼儿园陈霞一、活动目标：1、理解故事内容，知道运动能让自己暖和。2、做个不怕冷、勇敢的孩子。二、活动准备：1、教学挂图，故事磁带。2、音乐“兔子舞”。三、活动过程：（一）设置悬念。1、师：“现在是什么季节？”2、师：“冬天天气怎么样啊？”3、师：“冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？”（引导幼儿说出各种取暖方法）4、师：“小朋友有这么多的好办法，真不错。可是小白兔呢？它怕冷吗？但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，还冒汗呢？小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢？（幼儿回答）你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗？（二）理解故事。1、出示挂图，师分段讲述故事。2、提问，理解故事。（1）小白兔为什么不肯起床？（2）妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？（3）小白兔去姥姥家时穿得什么衣服？（3）小白兔是怎么去姥姥家的？（4）小白兔怎么会这么热的呀？（5）小白兔拿到不怕冷的大衣吗？（6）不怕冷的大衣是什么？3、小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷，勇敢地好孩子，对吧！再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦！4、再次完整地欣赏故事。（三）结束部分。师：你们知道吗？故事里的小兔来到了我们中二班了，出示小兔布偶：小朋友们好！我以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可爱运动了，每天都能早早起床锻炼身体，你们平时爱运动吗？（幼儿回答）。小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子！那我们一起出去做运动吧！（播放“兔子舞”音乐）幼儿随音乐出活动室。活动反思：冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜欢粘在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事，了解运动能让人暖和，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷