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课件使用说明

第一篇：课件使用说明课件使用说明1、课件使用的软件为flash8.0。2、双击“两位数加减两位数.exe”或者“两位数加减两位数.swf”打开课件。3、共14个环节，每个环节已改为自动播放，请稍等。4、一个环节播完后，单击右下角的5、返回上一个环节单击左下角的按钮可进入下个环节。按钮。按钮可停止音乐。6、第14环节（欢迎来到动物村庄），单击右下角的7、按键盘上的Esc键，退出全屏模式，单击关闭按钮关闭课件。第二篇：课件使用说明课件使用说明一、课件说明课件名称：荷叶圆圆年级科目：人教版一年级语文下册课件作者：道真自治县三桥镇接龙小学王德敏文件类型：PPT格式二、课件使用说明1、双击课件图标打开课件封面，出示作者，单击左键，出示图片，导出课题。2、在第2张ppt上，单击知故事内容，激发学生的学习兴趣。3、在第9张ppt上，单击键盘上按ESC键返回。4、在第11张ppt上，单击图，在键盘上按ESC键返回。5、在第11张ppt上，单击键盘上按ESC键返回。6、在第12张ppt上，在右下角单击7、在第14张ppt上，在右下角单击塘美景视频，欣赏荷塘美景。8、除以上7个操作之外，其余全部操作由单击左键完成。二字，播放摇篮图，在按钮，播放课文动画，感三字，播放停机坪字，播放动词做游戏，在按钮，播放音按钮，播放荷乐，做角色扮演活动，单击左键结束，并进入下一环节。第三篇：多媒体课件使用说明多媒体课件使用说明设计人钱欣课件名称：《送杜少府之任蜀州》·PPT制作过程：1、选择教学课题，确定教学目标2、选择合适的制作平台3、脚本创作，课题选定后，写出文字稿本，根据教学内容和教育对象的学习规律，对画面和声音材料分出轻重主次，合理地进行安排和组织，以完善教学内容4、素材准备（文字素材、图像素材、声音素材、动画素材）5、课件制作教具特点：（一）、创设情景，诱发兴趣。利用多媒体“图文并茂”的特点，创设形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的教学情境，能促使学生眼、耳、手、脑等多种感官同时接受刺激，诱发并保持学习兴趣，增强参与教学的主动性。如：利用图片让学生感到诗中的离别之情。（二）、增加容量，提高效率。传统的教学方式，教师要在黑板上采用粉笔进行教学，费时耗力。而使用多媒体辅助教学，只须把这些信息扫描进电脑进行适当的编辑、调整，在课堂上就可以按照教学程序得心应手地把音、像、图、文呈现出来，既清晰又规范。这节省了课堂板书的时间，避免了学生注意力的分散，加大了课堂传递信息的容量。上课时，只需轻点鼠标，教学内容便逐个展示出来，教学节奏大大加快。虽然教学内容比平时多了将近一半，但学生在规定的时间内轻松地学到了更多的知识。（三）、利用网络的综合性，拓展学生的思维空间。多媒体教学能将文本、图像、动画、音视频等各种媒体的教学信息建立逻辑连接，进行综合处理。在传统教学中，教师或教材为学生提供的材料信息量少、知识面窄，学生的思维难以展开，知识就难以全面、深入地理解。而网络资源丰富、综合性强，并且它还能用直观形象的画面展示教材抽象的道理，使学生的思维依托具体的表象展开，引发学生联想，促进学生思维的发散与拓展。多媒体教学能将文本、图像、动画、音视频等各种媒体的教学信息建立逻辑连接，进行综合处理。此外，网络资源的综合性还有利于教师采取“多点”教学，即通过“问题”辐射多学科知识；而学生则可依靠网络搜集资料多角度地求解，它有利于学生将不同学科资源的综合运用，进行综合性学习和放射性学习，这种学习方式有利拓展学生的综合思维，培养学生的认知能力、判断能力和创新能力。创设情境，既可以把枯燥无味的课文知识变为主动有趣的获取新知，让学生寓学于乐，又可培养学生的创新精神。运用对象：初中七年级学生第四篇：课件使用说明一描述天气:1说说今天的天气2描述图片上的天气结论：用阴晴，风雨，冷热来描述天气二天气的特点和昨天（近期变化较大的一天）的天气比较得出：短时间和其他地方比较（可查天气预报）得出：不同地方天气不同ABCD分别说天气的什么特点三天气与人类1看新闻看防御指南：（与生活，身体健康，交通运输有关）3图片展示天气影响交通，农业，战争。四看天气预报的知识报纸分别从哪些方面预报看书P45补充有关知识（风力风向降水概率）3认识卫星云图4天气符号模拟天气预报（点喇叭，有音乐）了解天气预报制作过程，培养科学精神。五谈收获这是我公开课课件，希望对同事们有用处，中间有过度的地方一定要处理好，否则会无法衔接。也请各位批评指点[e-mail]。第五篇：课件使用说明范例《三角形的面积》课件使用说明石嘴山市胜利学校一、温故导新、复习旧知：1.单击鼠标左键，出示课题“三角形的面积”2.单击鼠标左键，复习近平行四边形的面积公式推导，说说三角形的分类。二、动手操作，探究新知（一）探究锐角三角形的面积1.单击鼠标左键，展示两