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责任是天

第一篇：责任是天牢固树立“责任是天”的观念在本职岗位上成事发光——在第二届教职工代表大会第五次会议上的讲话刘志辉同志们：为期三天的第二届教职工代表大会第五次会议，在各位代表的共同努力下，圆满完成了既定议程。三天时间里，各位代表牢记职责，不辱使命，本着对信工发展和教职工切身利益高度负责的精神，讨论通过了信工的“院训、院风、院歌”和《岗位设置实施细则》。可以说，这次会议，无论对信工来说，还是对每一名信工人来说，都是一次具有里程碑意义的会议。从今天开始，信工将拥有自主知识产权、适应信工办学理念和发展模式、体现信工办学特色和人文精神的“院训、院风、院歌”，成为信工长远发展的核心文化组成要素；《岗位设置实施细则》将使信工的岗位设置更加科学、更加合理、更加规范，使我们每一个人都能准确找到自己的位置，明确自己的方向，更好地实现自身的人生价值，成为更好推动信工各项工作开展的动力。大会确定的“院训、院风、院歌”和《岗位设置实施细则》，主要意义就在于，要在加强信工外延建设的同时，大力加强内涵建设，增强信工人的认同感、知性感和归属感，强化信工人的忠诚感、责任感和使命感。信工的“院训、院风、院歌”是信工文化的一种积淀，凝聚了全体信工人的心血和智慧，体现的是信工人的一种精神，一种意志，一种品格；是激励和鞭策信工人奋发有为的一种无声、无形、无言的不竭动力源泉。《岗位设置实施细则》充分考虑了信工教学科研和长远发展需要，既是事业单位人事制度改革政策的体现，也是信工人事制度改革调整的重要组成部分，目的就是通过定岗位来定标准，通过定标准来定职责。通过明确不同岗位的标准，使每一名信工人有责可担，有责可负，有责可追，在本职岗位上成事发光。用辩证统一的观点来分析，无论是“院训、院风、院歌”，还是《岗位设置实施细则》，其核心内涵只有两个字--“责任”。没有责任就没有学习的动力、思考的动力、工作的动力、改革的动力、创新的动力、奋发有为的动力。因此，围绕这次会议的主题，我代表建立院长和领导班子主要讲一讲“责任”问题，并提出一个“责任是天”的观念。希望各位代表，并通过你们传达给全院教职员工，让大家去思考，去讨论，去对照，去践行。要牢固树立“责任是天”的观念，首先必须明确什么是“责任”？简而言之，责任就是要明白个人、家庭、单位、社会还有国家对自己的期望并且切实做到。我们每一个人在社会上、单位里、家庭中都担当着不同的角色，每一个角色就是一份沉甸甸的责任。如果我们忽视了、忘记了自己是干什么吃的，或者干脆放弃责任，那么无论对社会、对单位，还是对家庭、对自身，都是一种损失，一种阻碍。责任是相互的，你在对别人负责的同时，别人也在对你负责。英国著名作家萨克雷曾经说过：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也就对你哭”。我们把这句话引申到“责任”上也是同样的道理。对于我们每一名信工人来说，你对信工负责，其实就是对自己的前途和命运负责。因为只有我们每一个人都负起自己的责任，信工才能不断地前进和发展，只有信工不断地前进和发展，我们每一个人才能拥有更好的前途和命运。有个别人有一种想法：学校每个月就给我那么点钱，我为什么要负那么多责任？信工发不发展跟我又有什么关系？但反过来想，到底是信工发展了对自己有好处，还是信工不发展对自己有利益？有的人可能会想，大不了我换个单位，去别的地方。我可以负责任地讲，一个没有责任感的人到哪个单位也干不好，到哪个单位也不受欢迎。大家可能都看过一部叫做《士兵突击》的电视剧，很多人都很喜欢这部片子。《士兵突击》里有两个非常典型的角色，一个是傻啦吧叽的许三多，一个是聪明伶俐的成才。许三多和成才通过自己不同的努力过程，在事业上都获得了成功，从一名普通士兵成长为部队的佼佼者--老A。但许三多和成才的人生轨迹却决然不同，许三多无论在任何岗位上得到的都是肯定，所有的一切都顺理成章，甚至超出了他个人的想象。而成才无论到任何岗位得到更多的是争议，走了很多弯路。其实原因很简单，因为许三多“傻”，“傻”得只想做“有意义的事”，不管别人看不看得见，会不会得到表扬，能不能给自己带来什么好处，要付出什么样的代价，一心只想着把工作做好。而“精明”的成才每做一件事情，首先都会考虑能给自己带来什么好处，会有什么样的回报。这尽管是电视剧里边的人物故事，但在现实生活中也屡见不鲜。很多人很有能力、很聪明、很会搞关系，但就是不能把心思放在正地方，责任心差，工作不认真，放松对自己的要求，最终影响了工作，耽误了前程。而有的人可能能力并不特别突出，但干一行、爱一行、钻一行，件件事情认真负责，最终得到了可能想象不到的成功。这就叫“责任效应观”。对于信工人来说，怎样才能牢固树立“责任是天”的观念呢？——牢固树立“责任是天”的观念，就要热爱信工、以院为家。对信工负责，首先体现在对信工的真情实感上。只