这件事令我无法忘怀日记.docx

这件事令我无法忘怀日记

第一篇：这件事令我无法忘怀日记一眨眼，十二年的光阴已经过去了，我已不再是牙牙学语的娃娃了，而是一名即将毕业的学生。在我的成长过程中，充满欢声笑语，充满着无限的阳光。那是刚开学不久的一次班会上，班主任为了加强班级管理，决定选几位同学做班级“小干部”，我以30多票荣幸入选，许多同学们都向我投来赞许的目光。这时，班里最沉默寡言的人出现了，她走向讲台中央，大声地倾诉着苦忠：“我成绩不好，人又老实，经常被班上的同学欺负，平时总抬不起头。”她顿了一下，接着说：“这次，我考了不错的成绩，同学们都笑说是我抄的，我很伤心……”她的声音哽咽起来，我也看见她眼睛里闪动着泪花。她这一番表白，就像一面镜子，照在我们脸上火辣辣！是啊，你曾想到过她的难过吗？你曾想到她的努力吗？你曾想到她在班上无私的奉献吗？没有，因为我们都是家中的“小皇帝、小公主”我们都很自私，每次想到了自己，怎么会瞧得起这个弱小的同学呢……这时，我愧疚地低下了头，因为我曾经也带头欺负过她，取笑过她。当面说声“对不起”我没有这种勇气，但我在心里已默默地说了：“王依纹，对不起”。光阴似箭，日月如梭，那充满阳光的五彩生活，我会永远铭记在心中。它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。第二篇：这件事令我感动第一课时教学内容：明确习作要求，指导写法。教学过程：一、认真审题：1、文章的题眼是什么？（感动）2、感动是什么意思呢？（感动是思想感受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。）感动包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起你内心产生了怎样的思想感情。二、选材：整体回顾本板块四篇文章的共同特点，那就是令人感动。这次习作，在选材上有严格的限制，不是随意写一件事，必须选择那些能够使人感动的材料。如：1、体育课上，我摔伤了，小明把我送到医务室……2、妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次……3、有一件事爸爸错怪了我，他主动向我道歉，真让我感动。4、我生病了，老师给我补课。5、某位同学将零用钱、压岁钱捐给了希望工程……6、校长或某位老师在雨天给我和同学们打伞……要切记：不管选择哪些方面的题材，一定要真实，是自己亲身经历的，不得胡编、虚构。三、写作提示：这次习作应该注意以下几点：1、把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。2、写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。3、在文中可以稍加议论，表现人物的行为、思想、品质、精神，但千万不可议论过多，影响对事件本身的记叙。生1《平分生命》中哥哥给妹妹输血并与妹妹平分生命的事令我感动。生2《病房里的故事》中，吉姆给予同样病重的大卫的鼓励与支持的高尚品质非常令我感动。生3《一串快乐的音符》中的小音符放弃快乐陪伴孤独的老奶奶度过余生的这种甘于奉献的精神令我感动让我感动。生4《一个降落伞包》中周总理在飞机遇险时把自己的伞包让给小杨梅的这种舍己为人的崇高精神令我感动。师板书：真情善举美德【设计意图：本组课文都是令人感动的事，而这次作文也是，又由于农村学生见的少，知识面窄，所以我把课文中的拿来为的是让学生知道我们生活中的这样小事很多，只要你善于发现。】二．审清题目明确要求师：是呀，一桩桩一件件催人泪下的故事，深深的打动了我们的心灵，今天这节课，我们也来进行一次习作练习。（师板书课题这件事令我感动第三篇：这件事令我感动、一件难忘的事往事犹如繁星在脑海中闪烁，但有一件事我总是清晰地记着。那是一个夏日，火辣辣的太阳烤着大地。道路两旁的树木都被晒得低下了头，似乎在说：“热死了，热死了。”在这么热的天气里，我还得去英语班学英语，真是烦死人了。妈妈不在家，今天奶奶带我去学习班。奶奶是一催再催，我总算是磨磨蹭蹭的出门了。外语学校离我家很远，一路上奶奶牵着我的手，让我说说昨天学习的知识，我虽不愿意说，但一想奶奶也是为我好,我便和奶奶边走边说着。听完课后，于老师说我英语学得不错，奶奶听了非常高兴，我心里比吃了蜜还要甜。回家的路上，也许是热得中暑了，我头疼，还想睡觉。奶奶看到我疲劳的样子，背着我回家。我趴在她骨瘦如柴的背上，搂着她的脖子，不一会儿就睡着了，不知道什么时候，我突然觉得身体动了一下，把我弄醒了，当我慢慢睁开眼向四周看时，我发现自己已经到家了。我躺在床上，奶奶躺在我的身旁，汗水浸湿了她的衣服，她有气无力的样子让我感到很心疼。我马上下床到冰箱里取出了一个雪糕给奶奶，然后又打开电风扇，最后用水把毛巾浸湿让她擦擦脸……过了好一会儿，奶奶才好一些。我的泪水一直在眼眶里直打转……奶奶为我付出那么多，我一定要好好学习，不辜负奶奶对我的希望。这件事