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邵明杰专业技术总结

第一篇：邵明杰专业技术总结专业技术工作总结庄浪县大庄中学邵明杰二〇一四年十月十三日专业技术工作总结庄浪县大庄中学邵明杰我叫邵明杰，男，生于1985年，自从参加工作以来，我在师德上严格要求自己，工作上兢兢业业，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念。现将我的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下：一、政治素质与师德师风本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”的重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。作为班主任，我更是不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理。关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育。在关爱学困生，转化差生方面卓有成效。不体罚和变相体罚学生，不“乱收费、乱订资料”，与其他科任教师们一道，努力拼搏，共同提高教育教学质量。二、业务水平与工作能力四年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取，教育教学成绩十分显著，多次受到县、乡、校的表彰奖励。我大胆改革、不断推陈出新，投身教科研，笔耕不辍。不断提升了自己的教育教学水平，能积极撰写经验文章。我认为教者应具备以下几个方面的能力素质：1.掌握和运用新课标的能力在教学中注意激发学生的学习积极性，向学生提供充分参与活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中掌握基本的知识与技能。能够灵活展示教学目标，恰当运用教学方法，发挥自己的教学特长。2.教学手段的运用能力应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，使学生乐意投入到活动中来。3.组织课堂教学的能力教师组织课堂教学的能力是影响教育教学质量的决定因素。教师应循循善诱，具有启发性。举例准确、典型，恰到好处，能灵活改变教学方法，合理调控教学节奏；善于总结归纳，强化重点；能承前启后，形成链锁。4.教师的创新能力教师应具有现代教育观念和创造性思维，富有创新精神，勇于创新实践，能创造新的教育教学方法，能创造新的教育教学模式，能创设新课型，能培养具有创新意识和能力的学生。三、爱岗敬业与教学工作本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。四、创新进取与新课改我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在教学中，一改以往传统的教学方式。同时，时刻反思自己的教学行为，及时总结经验教训，积极撰写教学心得，步步向一名真正的优秀教师靠近。加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，不断更新教学观念，并付诸实践，收到了良好的效果。五、教学常规我积极探索教育教学规律，大胆改革课堂教学，取得了明显效果，具体表现在：1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，准确把握难重点。非常注意学生的实际情况。不断归纳总结经验教训，能写出完整的课时备课教案。2.注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。（1）采取灵活多样的教学方法，循循善诱，启发引导，使学生动脑、动手、动口，激发学生兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。（2）体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主标的教育思路和学习方法。（3）采取小组学习，注重分层教学。不同难度的问题让不同水平的学生解决，让不同层次的学生都能享受到经过努力而获得成功的喜悦。（4）合理使用现代教育技术，提高课堂教学的效率。3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取经验丰富的教师的宝贵经验，提高自己的教学水平。我积极主动参加教育主管部门组织的区域研讨课堂讲赛活动,并取得第一名。六、初聘后的工作设想1.构建以活动课为主的教学模式。让学生在活动中学习获取，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。2.积极参与学校的课题研究，立足课堂教学，善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。3.加强交流和学习,虚心学习他人经验，努力走近青年教师，力争形成一个高水平的体育教学群体。4.努力钻研现代教育教学理论，不断更新自己，培养与时俱进的教育教学理念，把握体育学科的改革方向。总之，在平时的工作中，我积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。在今后的教育教学中，