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钢琴调律专业简介

第一篇：钢琴调律专业简介钢琴调律专业简介钢琴——西洋乐器之王，19世纪中叶进入我国，20世纪初能进行组装式生产，直到建国初期（1950年）我国才开始自行设计生产钢琴，但真正形成规模化产业，则是在1979年改革开放以后，目前我国已成为全世界最大的钢琴生产国与钢琴消费国家。由于钢琴制造业兼有手工艺和音乐艺术性质，即使在钢琴制造业已有近300年发展历史的工业发达国家，其制造过程的机械化、自动化程度也远低于电子、汽车等工业，至今其手工作业成分仍占很大比重。特别是在钢琴长达五六十年的使用中的调律、维修，仍完全依赖于钢琴调律师的手工技能，钢琴调律师的技能水平对钢琴的质量和使用效果有着直接的影响。因此，规范化、标准化、系统化地培养钢琴调律师就成为当务之急。钢琴调律专业培养目标：本专业培养具备钢琴调律、维修、整调的高素质、高技能型艺术专业人才。钢琴调律专业培养要求：本专业学生主要学习律学、钢琴演奏、歌曲演唱、音乐欣赏、和声、歌曲作法和音乐理论基础知识，接受钢琴调律强化训练、钢琴维修和整调的系统学习，掌握钢琴调律的综合技能。通过相关课程的学习，掌握钢琴演奏、歌曲演唱、基本音乐理论、中外音乐作品欣赏等综合能力，提高其综合音乐素养。钢琴调律专业核心能力：通过综合专业技能知识学习以及琴房实践，培养专业核心能力即熟练掌握钢琴调律、维修、整调的全套流程，同时具备与音乐艺术界人士交流的综合音乐素质。钢琴调律专业课程设置：本专业主要课程有律学、钢琴调律、钢琴结构、钢琴维修、钢琴整调、钢琴演奏等技能课，基本乐理、视唱、中外音乐史、音乐欣赏、和声、歌曲作法、声乐等音乐素质课程。其中，律学、钢琴调律、钢琴结构、钢琴维修、钢琴整调、钢琴演奏为核心课程。钢琴调律专业主要实践环节：本专业针对目标岗位群对人才需求的实际要求，充分利用校内实训工作室，通过专业技能培养模块、实习实训模块以及综合素质培养模块的实践教学环节，加强学生技术应用能力的培养，增强学生就业的核心竞争力。通过与钢琴制造企业、乐器销售企业以及音乐艺术教学单位的校企合作，坚持理论与实践相结合，走产学合作道路，建立一整套具有本专业特色的实践教学体系。钢琴调律专业就业面向：毕业生主要面向大中专艺术院校、钢琴制造厂、琴行、艺术剧团、培训机构、自由职业调律师等行业，从事钢琴制造、调音、维修、精密整调以及乐器销售工作，参与艺术院校琴房管理与维护工作；还可到各类乐器制造部门从事产品测试、演示、销售推广工作和技术创新工作。第二篇：科学采用钢琴调律手法科学采用钢琴调律手法钢琴调律工作在音乐学习、音乐创作和音乐实践中起着很重要的作用。经常在音律准确的钢琴上弹奏，才能使人特别是孩子建立起正确的音高概念、逐渐形成良好的乐感；音乐家们在音律准确的钢琴上，才能创作和演奏出优美动人的音乐。在音律不准的钢琴上弹奏出的乐曲,就像唱歌跑调一样，听起来不是滋味，不但音乐所有的美都被歪曲和损害，而且久而久之会损坏弹奏者自己的听觉，失去对准确音高的辨别能力。只有钢琴的音律准确，琴弦张力达到了钢琴的设计要求，琴弦获得音板等部件良好的共振，钢琴才能发出优美动听的声音。“乐器之王”钢琴由近万个零部件组成，其设计之科学、结构之复杂、工艺之精密居所有乐器之首。因此，在进行钢琴调律时，调律师所采用的手法和姿势，应该符合钢琴的结构特点及工艺要求，以免调律时损坏钢琴零部件。同时还应注意，所采用调律手法和姿势，要有利于调律者节省体力、减少疲劳、方便调律，避免造成身体损伤，只有如此才能提高钢琴调律的速度和精度。这就需要探讨科学采用钢琴的调律手法。这里所谓的钢琴调律手法，是指在给钢琴调律时，调律扳子放置在什么方位，调律师用哪只手控制扳子，如何运扳以及身体相应的姿势等等内容。关于调律时用哪只手控制扳子更为合理，历来争议很大，甚至形成了派别和对立。在欧洲和日本，调律师们基本上采用右手持扳，不同的是欧洲的调律师基本上是坐着用右手进行调律，而日本的调律师们则采取站立的姿势用右手调律。在我国大多数钢琴调律师使用左手持扳调律，也有部分调律师右手持扳调律，相同的是国内的钢琴调律师都采用坐姿。那么究竟哪种调律手法更为合理、更科学，这就需要从钢琴有关部分的结构特点、工艺要求以及人体的生理情况等方面，去分析和总结。弦轴是钢琴张弦部分的重要部件之一。钢琴琴弦一头挂在钢琴铸铁板下部（立式琴）的挂弦钉上，另一头就缠绕在这小小的弦轴上。调律师用专用的钢琴调律扳子，转动弦轴便可以改变琴弦的张力，从而调整钢琴的音高，完成钢琴调律工作。据测算，每个弦轴受到琴弦静止时的拉力在80公斤以上，调律时每个弦轴还要受到百分之四另外附加的应力，约3公斤应力；弦槌击弦时，琴弦对弦轴又增加百分之五的应力，也就是约4公斤应力。因此，一台九尺半的大三角钢琴的每个弦轴受到的拉力超过了150拾公斤。为了使弦轴