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长春版安全教育四年级下册教案

第一篇：长春版安全教育四年级下册教案第一单元社会安全1、遇到森林火灾怎么办【教学目标】1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。2、使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学重点】使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。【教学难点】使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学过程】1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）这场大火的损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？4、贴心小提示：森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。5、脱险金钥匙：（1）如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带，比如树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。（2）河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。6、小考场：请你在下列问题中，选择最恰当的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）如果你看到森林着火了吗，你应该拨打的电话号码是（）。A.119B.110C.999C.寻找能够防火的天然隔离带C.房屋（2）如果在森林中遇到大火你应该（）。A.不分方向地跑A.松树B.向山顶上跑B.河流（3）下列可以充当隔离带的是（）。2、逗弄流浪动物很危险【教学目标】1、使学生知道流浪的小动物身上很可能带有危害我们健康的病菌。2、使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。3、使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学重点】使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。【教学难点】使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学过程】1、引入：很多小动物看似可爱、弱小，但是也有一定的攻击性，不要随意逗弄小动物，以免被咬伤或抓伤，尤其是流浪的小动物。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）刘女士的儿子为什么会受伤？（2）你喜欢小动物吗？你会逗弄流浪的小动物吗？4、贴心小提示：（1）遇到流浪的小动物，不要因为好奇就随便去触摸，它们身上很可能带有危害我们健康的病菌。（2）远离正在吃食物的流浪的小动物。看机正在吃食的小动物，我们不要靠得太近，否则它们可能会错误地以为你要和它们争抢食物而对你进行攻击。（3）不要轻易地抱流浪的小动物回家。5、脱险金钥匙：（1）如果要帮助这些流浪的小动物，可以报告给当地的小动物组织或者其他的关爱组织。（2）晚上的时候，不要用手电等有强光的照明器具对着流浪狗的眼睛照明，这样很容易引起它的敌意，导致它主动攻击人。（3）被动物咬伤或抓伤后，应立即用肥皂水或清水反复冲洗伤口，再用碘伏或过氧化氢消毒，然后在被咬伤24小时内到疾控中心接种疫苗。6、小考场：回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。流浪的小动物可以随意带回家吗？为什么？3、遇到精神病患者怎么办【教学目标】1、使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。2、使学生知道智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避。3、使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。【教学重点】使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。【教学难点】使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。【教学过程】1、引入：精神病患者行为怪异，有时会攻击他人，遇到了应尽快远离。2、阅读安全小故事。3、分组讨论：（1）精神病患者危险吗？（2）我们遇到精神病患者，要不要远远躲开呢？4、贴心小提示：遇到精神病患者，不要学他们的样子，或者朝他们做鬼脸，因为这不仅是一种不文明的行为，更容易刺激病人，很可能促使他们做出伤害你的事情。5、脱险金钥匙：（1）遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。（2）不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者，不要刺激他们，以免招致伤害。（3）智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避，不要刺激他们。（4）当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。6、小考场：回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小华放学后看到一个精神病患者在马路上手舞足蹈，觉得好玩，就朝他做鬼脸。小华这样做对吗？为什么？第二单元居家安全1、儿童饮食结构要合理【教学目标】1、使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。2、使学生知道早餐不能马虎。3、使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学重点】使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。【教学难点】使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学过程】1、引入：同学们都在生长发育的时期，怎样保证营养